教师素质提升工程实施方案
吝店中心小学2014年元月吝店中心小学教师素质提升工程实施方案一、指导思想以落实科学发展观为指导，按照全面推进素质教育和基础教育课程改革的目标和要求，遵循教育教学和教师发展的规律，坚持以提高教师专业化发展水平为目标，搭建教师专业化发展平台为重点，更好更快地培养创新人才，推动学校发展，提高教育教学质量，办人民满意学校，根据区局文件精神，结合我校教师队伍实际情况，特制定吝店中心小学教师素质提升工程实施方案二、总体目标我校教师素质提升工程总目标是通过两年一轮的全员培训，以提高教师师德素养为核心，以提升教师业务水平为重点，按照“每两年一轮，全员参与，全员学习，分层考核，综合评定”的原则，全面提升中小学教师队伍的整体素质和专业化水平。在反思中提升自我，在同伴互助中发展自我，在专家引领下完善自我，努力争做学习型、研究型、创新型教师。实现一个中心以教师专业水平不断提高为中心，两个转变教师教育观念与教学行为的转变，三个提高教师课堂教学能力、教研水平和科研能力的提高的目标。三、工作思路开展自主学习、研究、合作、交流、互助等活动，搭建一个平等、和谐、共同学习和共同提高的教师专业成长平台。四、组织机构
f为了切实加强教师专业发展的实施与管理，强化责任，明确任务，使每一项工作都能落到实处，成立教师专业发展工作领导小组
组长李伟副组长华利军张新娟成员全体教师五、具体发展要求一35岁以下教师专业发展与培养要求年轻教师是学校的新生力量，是学校发展的重要基础。有计划地指导培养这部分青年教师，使他们在五年内成长为优秀教师是学校的职责。1、实施“本土名师工程”，新老教师结对子。1跟班备课、听课学习，掌握常规教学基本功2每学期上2节汇报课，撰写课后反思、教学案例或教学故事等，通过持续的实践反思提高自身的专业素质。2、制定每学年符合个人特点的专业发展计划。3、阅读教育专著，每学期业务学习笔记不少于5000字。4、积极参与教育科研，至少申报课题一个，并扎实开展课题研究，取得一定的研究成效。5、在教学过程中必须不断进行反思，做到一课一个小反思一学期至少二次大反思，并撰写出相应的论文、案例，并积极参加各类各级评选每年上交论文和案例至少各二篇。6、积极参加学校和上级组织的各类教学活动，每学期至少上公开课1节，并主评1节课。每学期听课不少于20节，个体反思，每月一次同伴互助，r