第六课时
课时内容BLet’scheck；Let’swrapitupCstorytime
课时分析本课时是人教版六年级上册第五单元第六课时，与前几课时紧密相连。围绕“本单元的
重点词汇和句型”展开。Let’scheck是听力活动。Let’swrapitup是本单元主要句型的句法归纳。Storytime复习和巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入，保持对英语学习的兴趣。本课时是对前几课时重点知识的总结。本课时的重点是核心词汇、句型的掌握和句型的归纳。表示建议、询问职业梦想的句型，深化了u
usualjob的概念
本课时包括Let’scheck、Let’swrapitup和storytime三个版块。Let’scheck分为两部分：第一部分是听力匹配活动，用于检测本单元部分的核心词汇和常用表达；第二部分为听录音完成句子，用于考查单元核心词汇和句型。Let’swrapitup要引导学生自己总结和归纳。Storytime版块呈现的是Zoom和Zip聊天，构思自己的职业梦想的故事。通过故事的学习，复习和巩固表示建议、询问职业梦想的句型，深化了u
usualjob的概念。故事阅读性强，符合学生的心理，很能激学生学习的兴趣。
Let’swrapitup启发学生的思考，引导学生自己总结和归纳，培养学生的思维能力。Storytime通过整体感知、答疑解惑、模仿表演方式，巩固和发展语言。课时目标（1）能够较好的完成Let’scheck。（2）能够巩固并综合运用句型WhatdoesheshedoHeSheis
WheredoeshesheworkHeSheworksHowdoesheshegotoworkHeShegoestowork谈论人物的职业和生活情况。（3）能够理解故事内容，并尝试表演故事。课时重难点1重点（1）复习本单元知识，完成Let’scheck。（2）能够理解故事内容，并尝试表演故事。2难点能够表演故事，恰当运用故事中的语言。教学准备：课件、照片、录音机、磁带、教学过程Step1Warmup1Greeti
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todo师生一起唱。
f设计意图：激发了全体学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。Step2Leadi
快闪游戏
课件呈现本单元核心词汇factorypostma
workerbusi
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policeofficerfisherma
scie
tistpilotcoach的图片，学生观察几秒后，某个图片快速闪掉，学生凭记忆说出单词。教学资源：课件设计意图：游戏活跃了课堂气氛，调动了学生的积极参与，复习和巩固了本单元的核心词汇。Step3Prese
tatio
1Let’scheck
1Liste
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dmatcha请学生逐一看图和右边的文字信息，尝试推测听力要求。br