水平二《蹲踞式跳远》教学设计
教学
课型
新授课
学习
蹲踞式跳远
内容
年级
四年级
阶段
水平二
1、通过教学使90的学生初步掌握蹲踞式跳远中的单脚起跳双脚落地这一基本动教学作。目标2、通过蹲踞式跳远练习，使80以上学生能在起跳后，在空中基本形成蹲踞姿势
重点难点
3、学生能自觉接受教师指导，乐意进行重复性练习，努力提高跳远成绩。
重点：助跑后，单脚起跳双脚落地。难点：助跑、起跳后，后腿能并上前腿形成蹲踞姿势。
流程教学内容
教师活动
学生活动
组织要求时间
一、开始
1、集合整队。1、认真听讲，满四列横队
1、组织上课
2、师生问好，语腔热情，积极融
●●●●●●●●●●●●
2
言亲切。
入课堂。
△△△△△△△△△△△△
分
2、课堂常规。3、安排见习生，2、提高自我安全
▲
钟
加强安全教育。意识。
要求：精神饱满
激二、导入发
1、教师语言导入，1、熟悉场地，充要求：积极响应，
兴趣
1、慢跑（秋游）引领学生慢跑。
分利用场地进行
发挥想象，精神集
导入
目的：在热身的2、带领学生初步热身。
中，充分体验。
新同时熟悉本课课
所用的运动场
了解运动场地。
2、积极模仿，认真跟做击掌热身
6分
地。
3、口令指挥，引操。
钟
领学生进行击掌3、情感交流，展
2、击掌热身操
操。
示自我，开心快
乐。
f一、导入游戏：1、语言导入并讲1、积极参与
1、《老狼老狼解游戏方法。
2、积极思考，自
5
几点了？》
2、引导学生进行主分析，踊跃发
分
2、《单脚跳跃单脚跳游戏。栅栏》
言3、跳跃栅栏。
钟
二、新授课：《跳跃小河》
1、教师语言导入。1、体验练习，大2、组织学生分组胆探索。
图一图二
蹲踞式跳远技合术动作分为助
体验。
2、认真听讲，仔
3、示范蹲踞式跳
细观看，积极回
作跑、起跳、腾空、远，出示卡片进行
探落地。
讲解，揭示要点。答教师提问。
究口诀：单脚起4、引导学生分组3、积极思考、模
17
掌跳，双脚落地。练习。
仿，体会动作要
握技
1、体验跳跃小河。（图一）2、分组学练。
5、巡回指导，关注差异。6、鼓励展示，及
领。4、小组体验，探究练习，互帮互
分钟
能
时点评。
3、《踏脚印》7、评比动作好的助。
游戏。（图二）同学，给予奖励。5、积极展示，展
4、《越过小山》
现自我，交流竞
游戏。
争。
三、巩固提高：1、讲解比赛规则1、主动参与，合
接力赛：《越过及方法。
作共赢。
5
小山》《单脚跳
2、组织开展比赛。3、小结点r