1、什么叫义务教育什么义务教育”什么、什么叫“义务教育叫小学教育叫小学教育义务教育是指国家采用法律形式规定的适龄儿重、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育。小学教育通常是指一个国家学制中第一阶段的教育，也称初等教育，教育对象一般为612岁的儿童。小学教育是基础教育，是对全体公民实施的基本的普通文化知识的教育，是培养公民基本素质的教育。2简述小学教育在义务教育中的地位。中的地位1普及性。这主要表现为：一是必须保证凡适龄儿童和少年都能达到基本的教育要求二是要求教育对每一位学生负责并平等对待。2基础性。小学教育是一个人形成一定的思想品德、掌握科学文化知识的基础，也是接受中等教育的基础。从国家来讲小学教育是国家发展中等教育和高等教育的基础。3强制性。为了保证义务教育的实施，必须依靠国家法律的强制力量。3、教育的历史发展分为哪几、个时期各个时期的教育有什么特个时期各个时期的教育有什么特点一、古代教育1原始形态的教育特征：第一，教育是在生产劳动和社会生活中进的。第二，教育没有阶级性。第三，教育内容简单，教育方法单一。2古代学校教育特征：第一教育与生产劳动相脱离。第二，教育具有阶级性和等级性。第三，教育内容偏重于人文知识，教学方法倾向于自学、对辩和死记硬背。二、现代教育1现代学校教育特征：第一，教育与生产劳动相结合。第二，教育面向全体社会成员。第三，教育的科学化程度和水平日益提高。2学习化社会的终身教育特征：第一，全体社会成员的一生都处在不断的学习之中。第二，社会能为每一位社会成员提供适当的教育。4、简述古代教育思想家的代、表作及其主要贡献。表作及其主要贡献。孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家，以他为代表的儒家文化对中国文化教育的发展产生了极其深刻的影响。古希腊的哲学家苏格拉底、柏拉图和亚里士多德是西方古代教育家的杰出代表。苏格拉底以其教学法“产婆术”流放后世柏拉图以其《理想国》惠及后人亚里士多德作为百科全书式的哲学家，提倡对学生进行和谐的、全面发展的教育，成为后来强调教育中注重人的发展的思想渊源。
5、、简述个体身心发展的一般规律。及其对教育的要求。规律。及其对教育的要求。1身心发展的顺序性要求教育工作者要循序渐进地做好教育工作。2身心发展的阶段性：决定了教育工作r