表明：利用PBL实践教学查房，通过真实病例设置问题，引导护生主动思考，探讨，交流、培养了护生运用不同学科知识处理实际问题的能力，为护生自主学习和综合能力的开发构建了一个实践平台。多项研究表明2628，PBL教学法能激发学生的思维活动，产生由被动接受到主动参与的新鲜感，极大地提高了学生的学习兴趣和求知欲。可以培养学生主动学习、思考及解决问题的能力；培养学生良好的沟通能力；增强学生的团队协作精神。为循证护理的开展打下坚实的基
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础。而这些正是传统教学法