分别站在书桌旁、躲在门后、站在椅子后面，让其他学生用方位介词beside和behi
d来描述。
Step3Prese
tatio
（一）初步感知课文内容。
f1教师说：“I
theplaygrou
dPeterseesagirlwithshorthairHe
wa
tstok
owher
ameLet’swatchtheCDROM”
2教师播放课文录音或教学光盘，学生初步感知课文内容。3教师出示下列句子，请学生自读课文，并根据课文内容判断下列描述是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。（1）Lilyisagirlwithshorthair（）（2）Peterisi
Class1Lilyisi
Class2（）（3）LilywillplaybasketballwithPeter（）（二）教学单词shortlo
ghair和句子Who’sthatgirlWhichgirlThegirlwithshorthair1教师将Lily的头像贴在黑板上，边贴边说：“LilyisChi
eseSheisagirlwithshorthair”2教师出示单词卡片short，教学单词short。3教师拿出两支长短不一的铅笔，通过对比教学单词lo
g。4教师拿出两把长短不同的尺子和两支长短不一的钢笔，让学生练说Thisisalo
grulerThisisashortrulerThisisalo
gpe
Thisisashortpe
等。5教师指着一位长发的女生A说：“Aisagirlwithlo
ghair”接着指着一位短发的女生B说：“Bisagirlwithshorthair”教师出示单词卡片hair，教学单词hair。教师板书句子：Thegirlwithshorthair进行教学及操练活动。6教师请两位学生上台比高矮，引出一对反义词：tall与short。教师告诉学生short有两个含义，分别表示“短的”和“矮的”。7游戏唱反调。游戏规则：教师任意说一个形容词，全班学生快速说出这个形容词的反义词。如：教师说tall，学生说short等。（三）教学句子：Comea
dplaybasketballwithus1教师说：“PeterisverygoodatsportsWhataboutYa
gMi
ga
d
LilyLet’swatchtheCDROMo
ceagai
”
f2教师再次播放课文录音或教学光盘，引导学生找出答案：Ya
gMi
gca
playbasketballLilyis
’tgoodatit3教师问：“Howca
youfi
dthea
swer”引出Comea
dplaybasketballwithus的教学。4PPT上出示课文的第三幅图，教师说：“Lilyis
’tgoodatplayi
gbasketballButwhatdoesshesay”引出句子ButIliketowatchyouplay的教学。（四）熟读课文，分角色表演对话。1请学生翻开课本第4页，教师播放课文录音或教学光盘，学生模仿跟读。2教师再播放录音，请学生戴上头饰分角色跟读。3教师请学生根据课文内容填空。PeterthatgirlWa
gTaoWa
gTaogirlPeterThegirlwithWa
gTaoThat’sShe’sourclassPeterComea
dplaybasketballsYa
gMi
gOKLilyI’msorryI’m
otatitButIliketoyou4情感教育。教师在PPT上出示句子：WeareabigfamilyWeshouldgetalo
gwellwithourfrier