本第11页，自读对话，给出答案。（二）单词和句子教学。1教学句子：Thesearepaperflowers和Theyareforyou（1）教师根据第一个问题：What’sSally’sprese
t引出词组paperflowers和句子Thesearepaperflowers的教学。教师出示单词卡片paper，示范发音，学生跟读。（2）教师拿出事先准备好的一朵纸花说：“ApaperflowerThisisapaperflower”教师采取递进式操练方式教学，如：flowerpaperflowerapaperflowerThisisapaperflower（3）教师拿出三朵纸花，引导学生说“paperflowers”。用上述方法进行操练，教师板书句子“Thesearepaperflowers”（4）游戏句子接龙。
f游戏规则：教师出示两张单词卡片：apaperflower和paperflowers，教师说“Thisis”，学生就说“Thisisapaperflower”教师说“Theseare”，学生就说“Thesearepaperflowers”可以用bookpe
crayo
等单词替换进行操练。（5）教师说：“ThesepaperflowersarebeautifulTheyareforMissGaoWhatdoesSallysay”引出句子“Theyareforyou”的教学。教师在黑板上“Thesearepaperflowers”句子的下方板书句子“Theyareforyou”2教学句子：Thisismydrawi
g和It’saprese
tforyou（1）由第二个问题：What’sYa
gMi
g’sprese
t引出单词drawi
g和句子Thisismy
ewdrawi
g的教学。（2）教师出示单词卡片drawi
g，教学drawi
g。教师板书句子“Thisismy
ewdrawi
g”区别drawi
g与bedrawi
gsth的用法。drawi
g作为名词表示“图画”或“素描”，而bedrawi
gsth中的drawi
g是动词draw的现在分词形式，表示正在画画。（3）教师说：“Ya
gMi
gwa
tstogiveaprese
ttoMissGaotooWhatdoeshesay”引出句子“Thisismy
ewdrawi
gIt’saprese
tforyou”的教学。教师在黑板上“Thisismy
ewdrawi
g”句子的下方板书“It’saprese
tforyou”提醒学生注意名词单、复数形式的使用。3教学句子：Letmetakeaphoto和Smileplease（1）先教学单词photo。教师拿出一张照片，说：“Thisisaphoto”接着拿出一架相机做拍照的动作，说：“Letmetakeaphoto”引出“Letmetakeaphoto”的教学。教师出示词组卡片takeaphoto进行教学，再说句子：“Letmetakeaphoto”（2）教师在黑板上画出一个笑脸，并做出微笑的表情，带学生读smile；然后教师把相机镜头对准几个同学，说：“O
etwo，threeSmileplease！”（3）游戏照相。游戏规则：全班学生一起说句子：“Letmetakeaphoto”当教师举起相机，说：“Smileplease”的时候，全班学生必须将动作“定格”下来。
f4教学句子：Theyarebeautiful和It’sa
icepicture（1）教师说：“Sallya
dYa
gMi
ggivetheprese
tstoMissGaoDoesMissGaolir