可是，太阳怎么会说话？1、学习第一小节。（课件1926）1）、原来，诗人艾青赋予了太阳人的语言，让我们听到了太阳的心里话。现在，就请同学们读一读第一小节，听听太阳说了什么？（课件19，录音）2）、同学们，太阳想要进到我们的小屋里，它应该是怎样的语气？对，应该是亲切、热情、急切。你从第一小节的哪些地方感受到了太阳的急切心情？（课件20，录音）在这里，出现了两次“让我进去”（课件21），这种表达方式叫“反复”（课件），起强调的作用。我们在读“让我进去，让我进去”这句话时，语速要由慢到快，要读出太阳渴望快
f步进入小屋的急切之情。听老师读一遍。（范读）也请你试一试吧。（录音）3）、你们还从什么地方看出太阳的急切？（课件22，录音）这种句式叫“祈使句”（课件），表示要求、请求或劝告、建议别人做一件事，一般以语气词“吧”作结尾（课件23）。还有些祈使句的开头使用“让”字，比如刚才的“让我进去，让我进去”（课件24）4）、我们再来看第一小节（课件），请你再读一遍。（录音）在第一小节中，作者连续使用了反复的表达方式和祈使句的句式，以急切的心情，表达了太阳要为人们带去光明和温暖的决心。我们也可以使用祈使句这种句式，来表达自己的愿望、请求。请你试着填一填。（课件26，录音）同学们说得真好。看来，你们已经掌握了祈使句这种句式。5、（课件27）现在，你们就是小太阳，清晨，当你带着光明和温暖，来到了人们身旁，却发现到处门窗紧闭，你该多着急呀，这时，你会这样说（录音）。【设计意图：在学生读熟课文的基础上，抓住段落的重点词语、句子，让学生在自读、自悟中体会文章的内涵，将自己对文章的理解，通过感情读的方式呈现出来。】2、学习第二小节。（课件2841）1）、如果你听到太阳如此急切的呼唤，你会怎么做？我听到有的同学说：当然是推开窗子了。是呀，推开门窗，我们就能接受到太阳带来的礼物了。那么太阳到底为我们带来了哪些美好的礼物呢？请同学们从诗句中勾画出来吧。2）、冬冬已经找到了太阳带来的礼物，我们来听听冬冬的答案。（课件28）3）、太阳给我们带来了这么多的礼物，你最喜欢哪一件礼物？它带
f给你怎样的感受？（课件2932，录音）请你再读这一小节（录音）。4）、同学们，太阳给我们带来了金黄的花束、林间的香气、亮光和温暖、满身的露水，这些美好的事物象征着光明给人们带来的温暖、快乐、安宁、幸福，描绘出社会的美好。在这r