第九单元：太阳
太阳的话
学习目标１、阅读诗歌，了解诗意，体会太阳渴望唤醒人们，敲开人们心灵的急切心
情。激发学生热爱太阳、热爱生活的情感，形成积极进取、乐观向上的精神。２、感情的朗读、背诵诗歌。教学重、难点体会太阳渴望唤醒人们、敲开人们心灵的急切心情。正确流利地朗读课文背诵课文教学过程两课时
第一课时教学目标：整体感知课文，学习生字。教学过程一：激趣导入1、学生听谜语猜太阳2、请几位同学在黑板上画一个太阳说说心理想对太阳说的话3、你们对太阳说了这么多她也有话想对同学们说她的话都写在一首诗中你们想读吗4、出示课题全班齐读课题二整体感知课文1、师读课文学生初步感知课文2、学生自己读课文，读后你体会到了什3、指名分节读课文
此次以读准字音为标准学生互评边读边评边正音三、学习生字：
１、小组自学生字，２、练习带拼音组词书写。
第二课时
教学目标：了解诗意，体会太阳的心情。
教学过程：
一、复习。
1、检查学生读生字卡片。
2、全班朗读课文，检查课文的读音以及长句子的断句。
二、整体感知课文。
听老师读课文，学生边听边想象。
三、学习课文第一节
学生自读课文，说说自己读懂了什么。指名说．
能把自己体会到的感觉读出来吗？
指名读．
生互评，师引导学生体会并读出太阳要来到我们周围的心情．
师可适当范读．
四、学习课文第二节
1学生自主读文，边读边想象
2启发学生想象太阳带来了色彩缤纷的花朵带来了树林中泥土与树叶的方向深
f深地吸一口气好舒服呀看太阳还给我们带来了温暖和阳光我们可以在草地上
踢球唱歌跳舞……多么快乐啊请大家再试试读这节诗
自由练读指名读其他学生评读
3太阳还会带着什么向我们走来激发学生想象用“我带着
，
快乐地向你走来。”的句式续说句子，由此体会到太阳把一个五彩的世界带给
了我们。
４齐读课文第二小节。
五学习课文第三节
回忆课文第一节，放手让学生自己试着按照同样的方法读好第三节。
六创设情景，升华情感
１打开门窗，朝着太阳升起的方向，师升合作读课文。
２配上音乐，学生边做动作，边有感情的诵读。
七拓展延伸
想想自己会对太阳说什么。
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