活动名称:玩具送回家(小班科学)活动目标:1能初步感知以及区分玩具的大小,高矮和样貌等特点;
2知道要按照玩具的种类特点等进行分类摆放;3在提醒下知道要爱护玩具,不破坏弄脏玩具。活动重点:知道要爱护玩具,不破坏弄脏玩具,用完及时归还。活动难点:能初步感知以及区分玩具的大小,高矮和样貌等特点并分类摆放玩具。活动准备:
经验准备:幼儿已知道自己的家在哪儿,家庭成员,知道一些常见动物的家在哪儿物质准备:图片,玩具,收纳箱活动过程:一、提问导入,引发兴趣1教师向幼儿提问,引发幼儿的探索和思考。①你的家在哪儿?你的家里有哪些人?②你知道图片上的小动物的家在哪儿吗?2幼儿回答讨论,教师观察记录。3教师导入情景,引入本次活动主题。刚刚大家都介绍了自己的家和知道了小动物的家在哪儿。如果有一天你走丢了,找不到回家的路了,你会怎么做?今天我们来当一次小警察,一起来帮走丢的玩具找到家。二、初步感知,尝试操作1出示玩具,依次介绍,幼儿用自己的语言对玩具外表进行简单描述,教师补充阐述。2出示各种各样的玩具,随机请一两名幼儿对玩具进行自己的分类,并讲出这样分类的原因。3教师进行分类,分类后请幼儿猜一猜,为什么老师要这样收纳。4教师将玩具打乱后随机分发给幼儿,幼儿尝试自己对玩具进行分类摆放。三、教师总结,提升经验1谈一谈:我们不仅可以把玩具送回家,还可以为玩具做些什么事?2教师总结:我们在使用过玩具以后要及时把他们送回家并且要整齐地放好,但是在玩玩具的时候一定要注意别把玩具弄得脏脏的,小朋友们都知道要穿的干干净净整整齐齐的来幼儿园和回家,玩具也是这样,所以说我们要学会保护好玩具。他们可是我们的好朋友!活动延伸:1尝试给图书角里的图书按高低大小进行分类摆放;2尝试给美工区里的画笔颜料等材料按颜色或其他方式进行分类;3回家后对爸爸妈妈和自己的鞋子进行分类整理。
五、活动设计题共1道题,每题30分,共30分新人园的小班幼儿在洗手时出现许多问题,有的把袖子弄湿、不洗手背、冲不净皂液、有的争抢或拥挤、玩水忘记洗手、擦手后毛巾乱放在架子上,有的握不住大块肥皂,有的因毛巾离水池远,一路甩水把地面弄的很湿……请针对上述问题,设计一份改进洗手环节的工作方案,要求写出:对问题的分析,工作目标,解决各类问题的方法
问题分析:小班幼儿肌肉的力量较弱、耐力较差,动作不够平稳、准确、灵敏和协调因此就会拿不稳肥皂。因为r