又是科学方法。试题体现了物理学科实验教学的特点，贴近生活，关注物理学知识在生活中的应用，试题将“双基”的考察放在真实生动的情景中，以贴近生活的题材为背景，以学生喜闻乐见的事实为基础，强调灵活运用基础知识去分析和解决问题。鼓励学生自由创造考查了考生的创新能力，体现了新的考试评价观很好地体现了课程理念。
三、典型试题特点评析
例118．下列有关惯性的说法正确的一组是例
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f①小明没有推动静止的汽车，是由于汽车具有惯性②火车刹车后不能马上停下来，是由于火车具有惯性③高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失④将锤头的木柄在硬地上撞击几下，锤头便套紧了，利用了物体的惯性A．①②B．①③C．②④D．③④评析惯性概念的建立是在“通过实验探究，经过推理得出牛顿第一定律”基础上的。学生对惯性“是物体固评析评析有的属性，不论物体是否受力都具有的性质。当物体没有受外力作用时，静者恒静，动者恒做匀速直线运动是物体的惯性的表现，气体、液体、固体均具有惯性”的理解难度较大。然而使学生真正理解运动的本质运动是靠惯性来维系的，不是靠力，力不是维持物体运动的原因。对学生提升科学素养意义重大。本题的设置体现了“义务教育阶段的物理教学应以提高全体学生的科学素养为主要目标，促使学生发展”的理念。在四个选项中涉及到惯性的概念的理解和其知识的应用两方面。“将锤子的木柄在硬地上撞击几下，锤头便套紧了，利用了物体的惯性”，促使学生学以致用，体会生活中处处有物理。引导学生关注身边物理知识。例222．如图8所示，电源电压保持不变，R1∶R21∶2。只闭合S1时，电流表的示数为03A，R1消耗的功率例为P1；只闭合S2时，R0消耗的功率为08W，R2消P29∶8。则下列结果正确的是A．电源电压为12VB．R0的阻值为40C．R2的阻值为20D．R0先后两次消耗的功率之比为3∶2评析本题考查知识点为：串联电路中电压、电流的特点，评析评析A图8欧姆定律、电功率等相关R1R2S1S2R0耗的功率为P2，且P1∶
内容。题目综合性较强，有一定的难度。本小题题干语言简练、指向明确，学生分析电路不成困难，很容易分析出：只闭合S1时，电路连接是R0、R1串联，电流表的示数为03A，R1消耗的功率为P1；只闭合S2时，电路连接是R0、R2串联，R0消耗的功率为08W，R2消耗的功率为P2，且P1∶P29∶8。难就难在：一是当只闭合S1时和只闭合S2时，列出对应的关系式；二是根据已知条件电源电压保持不变r