）在活动过程中随时记录研究日记和感悟。4、指导要点：
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f（1）指导学生有目的地收集材料，在活动中运用观察、调查、访问等方法；可利用网络资源、图书资源等查找有关资料。
（2）明确采访目的，确定采访内容，设计采访提问，确定采访记录形式分工准备，有需要的，可邀请辅导老师或家长帮助。
（3）指导学生有针对性地设计调查问卷，既要有意义又要便于统计分析。
第三阶段：课题实施中期阶段1、阶段目标：（1）通过交流沟通，梳理各组遇到的问题，并分别解决。（2）通过学生实践和老师的引导，初步学会对调查问卷、访问表进行统计分析。（2）通过阶段性交流汇报，指导学生通过PPT进行成果汇报，掌握PPT基本操作方法以及在PPT中插入图片、声音、视频及设置简单动画的技巧。2、活动时间：4课时课外4周3、活动过程：（1）各小组收集整理获得的相关资料。（2）分组指导对调查问卷结果及采访结果进行统计分析，并得出结论。（3）各小组分别设计成果展示形式，并进行阶段性交流汇报，以资料搜集小组为例重点学习PPT的制作。4、指导要点：（1）指导学生对收集的材料进行筛选，并用适当的方式进行展示。（PPT、手抄报等）（2）引导学生在统计分析的基础上，初步撰写研究报告。（3）指导学生在活动过程中做好评价与自我评价，促进学生自我认识与共同成长。
第四阶段课题总结阶段1、阶段目标：（1）以小队为单位进行资料的整理与交流，撰写研究报告。（2）做好展示准备，鼓励学生创新，选择有特色的展示方式。2、活动时间：2课时课外2周3、活动过程：（1）以小队为单位进行阶段性的资料整理和交流
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f（2）各小队队员对本组资料进行汇总、整理、分析、筛选、研究，形成结论。（3）撰写小课题的研究报告。（4）由各小队长汇总归纳，完成主体报告。（5）分小队讨论、准备课题展示内容，做好展示时的人员分工。（6）根据需要制作幻灯片，准备好有关道具。4、指导要点：（1）提醒学生要对实践活动过程中收集到的资料、数据等进行分析与反思。（2）可事先为学生提供课题报告和范例。（3）在学生准备课题展示内容时，教师要参与其中，加以引导。
第五阶段课题成果展示阶段1、阶段目标：（1）各组能选择多种方式向全班同学进行成果汇报展示，做到内容充实、形式新颖、表达流畅。（2）其他同学在看别的小队展示时能做到耐心倾听，展示结束后主动提出疑问，评价公正，学会欣赏。2、活动时间：课内4课时3、活动过程：（1）教师小结阶段性小队活动情r