价值、活动实施方式等。2教师提汇报要求。交流建议：（1）交流方案时，各小组派一个同学做小组汇报发言。（2）其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。（3）如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必再重复。1各小组汇报，其他小组可提出建议、评价。教师相机指导。2．学生修改完成方案设计。四、拓展延伸，谈体会1学生说说自己的想法。2活动总结。五、课后作业根据同学们的建议，修改好计划，开展活动。
4第四课时《我看家乡新变化》开题课教学设计5
一、活动目标：1让学生了解开题的目的意义以及开题的一般程序。2让学生体验开题的一般过程，提高口头表达能力，初步掌握答辩技巧，并进一步加强
团队合作精神的培养。3初步学会对一个课题方案的科学性、可行性进行提问、评价。
二、教学过程：（一）观看图片导入，感受开题1介绍开题课的意义，以及主要的流程。2小组讨论开题方案。3确定小主持人。（二）以组为单位进行开题汇报。1学生主持人介绍评委（由学生评委与老师评委共同组成）以及开题程序。2开题陈述。由各课题组组长对本组的课题方案进行陈述。3提问。由评委以及其他学生对课题方案进行提问（2～3个问题）。4答辩。由各课题小组成员对评委们的提问进行回答。5评分。由评委以及在座的学生对课题方案进行评分。（要向学生说明：70分以上的课题方案才予以通过，目的在于让学生认真对待开题）。三、课堂小结1老师发言。2．主持人宣布获得立项的课题组。四、课后作业根据所定的主题收集资料。
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f5第五课时《我看家乡新变化》文献查阅方法指导课
一、活动目标
1、了解资料来源的3种常见方法；了解文献资料查找的过程。
2、了解文献研究法的含义和重要性，学会在图书馆利用图书分类法查找所需图书。
二、重点难点分析
重点：了解图书馆的图书分类规律；学会制作图书索引卡。
难点：能准确地以小组的课题主题进行对应类别查找书籍。
三、课前准备
1．学生课前通过网络等方式，搜集整理资料的方法。
2布置场地，按照图书分类选择书籍不规则地放到每小组桌面；
3．准备若干卡纸作为学生制作图书索引卡材料；
活动地点：学校图书馆
活动对象：六年级学生
课时：1课时
教学过程：
活动程序教师引导
学生活动
设计意图
上一节课，同学们我看家乡新变化
在活动主题确定
提出了许多问题，今天，我们就来学r