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优化高中生课外阅读的几点建议
作者：胡海蓉来源：《作文成功之路高中》2015年第03期
【摘要】
高中语文学习是十分开放灵活的。语言学家吕叔湘先生曾经说：“少数语文水平较高的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外看书。”由此可见，高中生不仅要掌握课内的知识，还要重视课外阅读的积累。
【关键词】
高中生课外阅读高中语文
要学好语文，必须要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。很多学生认为高中的学习任务太重，课外阅读浪费时间，实在没必要，这绝对是一个错误的想法。课外阅读不是语文教育过程之外的点缀，而是语文教育一个重要的组成部分。如何指导高中学生有效的课外阅读已成为教师不断探索和追求的一个教学目标。我想就如何优化高中生课外阅读谈谈自己的教学体会。
一、引导学生意识到课外阅读的重要性
阅读是一门艺术，更是提高自身素质的好方法。高中语文新课程的改革十分重视课外阅读，对文学名著的鉴赏早已被纳入了高考当中。因此，课外阅读必不可少。课外阅读是学生增长知识，扩大视野，灵活运用所学知识的重要途径。课外阅读的作用和重要性是课内阅读无法代替的，课内阅读是有限的，而课外阅读是无限的。因此，没有课外阅读，仅靠课内阅读一条腿走路，学生的阅读能力和语文素养将无法提高和形成。那么课外阅读对学生的能力究竟有什么影响呢？
首先，大量的课外阅读可以提高学生的写作水平。很多学生在写作时觉得无话可写，写的内容空洞乏味。究其原因，生活阅历欠缺，学生经历的太少，生活经验少，知识储备量少也是重要的原因。大量的阅读可以丰富写作素材，学生可在阅读中认识丰富多彩的世界，将这些变为自己的写作素材，吐露自己的感情，读写结合，这是学生学习语文的基本规律。其次，课外阅读作为阅读的一个重要部分，还能激发学生的学习兴趣，培养学生的语文能力。通过阅读，可以从他人的经历中获得一些感悟。只有充分认识它的重要性并给学生合理地指导，引导他们充分利用校内外的课外阅读资源，让课外阅读在语文教学中真正起到作用。
二、帮助学生挑选合适的课外书籍
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课外阅读并不意味着可以随心所欲的看任何一本书，学生在选择书籍时有要求。很多学生会选择一些武侠、魔幻、言情小说这类快餐式文化。但这些书并不能培养学生的语文能力。教师应当推荐学生选择一些名家名作，可以引导学生阅读一些课内文章的作者的经典书籍，有助于r