好
学校主管教学领导查阅（月签）
实验管理员（签名）
学生课代表签名：
13
f实验记录表
授课教师
时间
年
月
日
实验名称
探究光反射时的规律
需要实验器材玻璃水槽；牛奶；滴管；激光笔；水。
第
周
实验形式
星期教师演示学生分组
班别
教师演示
（
仪
实
器使用
验
实验
情
体会
况
跟建议
）
1在盛水的玻璃水槽内滴几滴牛奶；2用激光笔将一束光射到水中；3观察光在水中的传播径迹。
实验效果（良好一般较差）
良好
学校主管教学领导查阅（月签）
实验管理员（签名）
学生课代表签名：
14
f实验记录表
授课教师实验名称需要实验器材
时间
年
月
探究光反射时的规律
日
第
周
星期
班别
实验形式
教师演示学生分组
教师演示
一块平面镜；一块折页式的硬纸板；激光笔；几种不同颜色的书写笔。
（
仪
实
器使用
验
实验
情
体会
况
跟建议
）
1把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板竖直地立在平面镜上；2使一束光贴着纸板沿某一个角度射到硬纸板的折合底角所在的镜面点；3用书写笔描画出反射光和入射光的径迹；4改变光束的入射角度，多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹；5取下硬纸板，用量角器测量并记录成组的入射角和反射角；6翻折接收反射光的一侧硬纸板，观察是否能接收到反射光；7总结光的反射规律。
实验效果（良好一般较差）
良好
学校主管教学领导查阅（月签）
实验管理员（签名）
学生课代表签名：
15
f实验记录表
授课教师实验名称需要实验器材
时间
年
月
探究平面镜成像的特点
日
第
周
星期
班别
实验形式
教师演示学生分组
教师演示
一张大纸；一块玻璃板；书写笔；两支外形一样的蜡烛；火柴；刻度尺。
（
仪
实
器使用
验
实验
情
体会
况
跟建议
）
1在桌面铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板；2沿着玻璃板在纸上画一条直线；3把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面；4拿一支外形相同但不点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合，注意观察蜡烛的大小和它的像的大小是否相同。在纸上记下蜡烛和其像的位置；5移动点燃的蜡烛，重做实验；6用直线把每次实验中蜡烛和它的像在纸上的位置连起来，测量它们到玻璃板的距离；7分析论证
实验效果（良好一般较差）
良好
学校主管教学领导查阅（月签）
实验管理员（签名）
学生课代表签名：
16
f实验记录表
授课教师
时间
年
月
实验名称
探究光折射时的特点
需要实验器材激r