动起来！比起来！学生要为自己竞争，要为班级争气，要为学校争光。班级的老师那就更要一种“攀比”的精神：比质量，比方法，比效率。三、建立一套完整的班级管理制度
f“学生百分制”有两个最大好处：提高了学生自我管理能力，让有领导才能的学生出类拔萃，担当班级管理，使班级管理形成良性循环；减轻了班主任的工作负担，但又提高了工作效率。制度分成四大部分：“百分制”量化考核评比目的，量化考核评比实施方法，量化考核评比内容（重头戏，又分成加分与减分两大类，每一类中再分为思想教育类，学习类，劳动卫生体育安全类，然后每一小类中再细化为很多项），班干评分机制，量化考核评比综合评定（按周评，月评，期末总评）。班干周会制，就是每周由主要班干轮流主持，根据主题选取合适人员参加，讨论班级学习思想生活等各个方面的事务，形成记录并归入班级档案，然后班主任根据具体情况而采取相应措施。四、创设班级主人翁意识，把班级事务细化。此事最容易流于形式，为较好地建立责任制，我把班级管理岗位进行了细化，如：学习组长、早读检查员、图书管理员、门窗管理员、安全管理员、板报组长等近20个类别，让全班同学人人有岗位，个个有责任。其次，通过竞选演讲、投票选举产生班委和中队委。同时，由师生共同建立一套比较完善的评价制度，来保证岗位责任制的顺利进行。设立每人一日“班主任助理”来考评每个岗位完成任务的情况，对完成好的同学由班主任助理公布发奖，切实做好检查和评估工作。班级岗位责任制的建立，提高了每个同学对班级管理的参与程度，培养了学生的班级责任感、与人合作和协调能力，让每个学生成为班级管理的参与者，可使班级管理民主化，并增强学生的参与意识。五、搞好文化建设，陶冶学生情操。
f班级开设文化栏，展示学生多姿多彩的生活和他们的才华。文化栏里面内容很丰富，全是学生自己的东西，学生感到很自豪。利用好班级黑板报，基本做到两周一更新，让他们成为学生思想和心灵交会的场地。搜集学生自创作品，张贴于教室的各处，让青春的风采在教室里飞扬。学生轮流在大黑板的一角写班级格言，激励全班。构建和谐校园，就需建设特色班级。特色班级的建立在于班级的管理。精于细，放于粗。细，要细到学生的每一个角落（例如“百分制”中精细的每一点）；粗，要做到完全信任学生，尊重学生，给他们充分的主见和自由。（例如：班干周会制中班干的充分自由得到体现）。2011年12月1日
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