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动起来!比起来!学生要为自己竞争,要为班级争气,要为学校争光。班级的老师那就更要一种“攀比”的精神:比质量,比方法,比效率。三、建立一套完整的班级管理制度
f“学生百分制”有两个最大好处:提高了学生自我管理能力,让有领导才能的学生出类拔萃,担当班级管理,使班级管理形成良性循环;减轻了班主任的工作负担,但又提高了工作效率。制度分成四大部分:“百分制”量化考核评比目的,量化考核评比实施方法,量化考核评比内容(重头戏,又分成加分与减分两大类,每一类中再分为思想教育类,学习类,劳动卫生体育安全类,然后每一小类中再细化为很多项),班干评分机制,量化考核评比综合评定(按周评,月评,期末总评)。班干周会制,就是每周由主要班干轮流主持,根据主题选取合适人员参加,讨论班级学习思想生活等各个方面的事务,形成记录并归入班级档案,然后班主任根据具体情况而采取相应措施。四、创设班级主人翁意识,把班级事务细化。此事最容易流于形式,为较好地建立责任制,我把班级管理岗位进行了细化,如:学习组长、早读检查员、图书管理员、门窗管理员、安全管理员、板报组长等近20个类别,让全班同学人人有岗位,个个有责任。其次,通过竞选演讲、投票选举产生班委和中队委。同时,由师生共同建立一套比较完善的评价制度,来保证岗位责任制的顺利进行。设立每人一日“班主任助理”来考评每个岗位完成任务的情况,对完成好的同学由班主任助理公布发奖,切实做好检查和评估工作。班级岗位责任制的建立,提高了每个同学对班级管理的参与程度,培养了学生的班级责任感、与人合作和协调能力,让每个学生成为班级管理的参与者,可使班级管理民主化,并增强学生的参与意识。五、搞好文化建设,陶冶学生情操。
f班级开设文化栏,展示学生多姿多彩的生活和他们的才华。文化栏里面内容很丰富,全是学生自己的东西,学生感到很自豪。利用好班级黑板报,基本做到两周一更新,让他们成为学生思想和心灵交会的场地。搜集学生自创作品,张贴于教室的各处,让青春的风采在教室里飞扬。学生轮流在大黑板的一角写班级格言,激励全班。构建和谐校园,就需建设特色班级。特色班级的建立在于班级的管理。精于细,放于粗。细,要细到学生的每一个角落(例如“百分制”中精细的每一点);粗,要做到完全信任学生,尊重学生,给他们充分的主见和自由。(例如:班干周会制中班干的充分自由得到体现)。2011年12月1日
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