第15课明朝君权的加强
课标要求
了解明朝加强专制统治的主要措施。
教学重难点
重点：明太祖加强君权的措施。
难点：八股取士。
教学过程
导入新课
导入一：
课件展示：有关北京故宫的图片。
同学们，北京是我们伟大祖国的首都，是我国的政治、经济和文化中心，但是，你知道它在
明朝时候是什么样子吗？你知道它是谁下令修建的吗？你知道明朝的北京城和今天的北京
城有什么区别吗？它是什么时候开始成为明朝的都城的？带着这些问题，我们今天来学习
《明朝君权的加强》一课。
导入二：
课件播放：吴琼演唱的MTV歌曲《凤阳花鼓》。
同学们，投影显示的内容是民间传唱的凤阳花鼓词，词中的朱皇帝说的是明朝的开国皇帝，
你知道他是谁吗？他建立明朝以后，采取了一系列加强中央集权的措施，你了解吗？今天我
们就来接触一下这位农民出身的皇帝，看看他给当时和后人留下了什么。
推进新课
一、明太祖加强君权的措施
1．元末农民起义和朱元璋建立明朝
课件展示：朱元璋像。
提问：大家知道画中的人物是谁吗？他是怎样的一个人呢？
师：朱元璋这个人物极具戏剧性，他讨过饭，做过和尚，参加过起义军，最后才做了皇帝。
下面请大家根据搜集的资料为朱元璋设计个人档案。
学生发言，然后教师一边总结一边用媒体展示：
朱元璋档案
朱元璋，男，汉族
姓名：朱重八、朱国瑞
学历：无文凭，曾自学
出身：（至少三代）贫农
生卒：13281398
社会关系：父亲朱五四农民
母亲陈氏农民
主要工作经历：
1328～1344年放牛
1344～1347年做和尚，主要工作是出去讨饭
1347～1352年做和尚，主要工作是撞钟
1352～1368年造反
1368～1398年主要工作是做皇帝
过渡：朱元璋由农民起义起家，最终建立明朝，统一了中国。明朝建立后，这国家该怎么去
治理？怎样才能巩固统治？
f2．朱元璋加强君权的措施（1）改革行政制度课件出示资料：材料一胡惟庸由右丞相升任左丞相。胡门生故吏遍于朝野，形成一个势力集团。一天，胡惟庸的儿子骑马跌落马下，被一辆过路的马车压了，胡惟庸将马夫抓住，随即杀死。材料二行省长官“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之”。《元史百官志》问题：从材料一中可以看出什么问题？从材料二中可以看出，元朝行省制度有什么弊端？针对此弊端明太祖采取了什么措施？学生回答后，教师用课件展示：
教师总结：在地方废行省，设三司，有利于削弱地方权力，有效地防止了地方割据；在中央废丞相，由六部分理朝政r