532命题、定理、证明
课题
532命题、定理、证明
课型
教学目标
1、掌握命题的概念并能分清命题的组成部分
2、经历判断命题真假的过程，对命题的真假有一个初步的了解。
3、初步培养不同几何语言相互转化的能力。
教学重点
命题的概念和区分命题的题设与结论
教学难点
区分命题的题设和结论
教学设计
一、学前准备
1、预习疑难：
新授。
2、填空：①平行线的3个判定方法的共同点是
。
②平行线的判定和性质的区别是
。
二、探索与思考（一）命题：1、阅读思考：①如果两条直线都与第三条直线平行那么这条直线也互相平行
②等式两边都加同一个数结果仍是等式③对顶角相等④如果两条直线不平行那么同位角不相等这些句子都是对某一件事情作出“是”或“不是”的判断
2、定义：
的语句叫做命题
3、练习：下列语句哪些是命题哪些不是1过直线AB外一点P作AB的平行线2过直线AB外一点P可以作一条直线与AB平行吗3经过直线AB外一点P可以作一条直线与AB平行
f请你再举出一些例子。
（二）命题的构成：
1、许多命题都由
和
是已知事项
两部分组成是由已知事项推出的事项
2、命题常写成