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过创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体验自己的情感,引导学生参加音乐实践活动。4、通过节奏读拍编创活动,进行简单的二声部练习。
教学重点教学难点教学准备主备教师
完整准确有感情地演唱歌曲。能准确地读出两声部带词的节奏。教师准备学生准备录音机教科书审核教学过程主案1.随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。2.复习前课内容。(唱游为主)3.二声部节奏编创活动:先分别学习吹口哨“du”和鸭子叫“ga”;后全起来。1.欣赏乐曲《鸭子伴嘴》1)初听,(完整听全曲)。并提示小鸭与老鸭叫的地方。2)谈谈所听内容;故事描述(集体)并谈谈每个情景所用的打击乐器是个性修改
教学环节
一、导入新课
二、探索新知
f怎能样配合的。3)复听:自由活动:随《鸭子伴嘴》,引导学生自由地进行编创活动,以走路、鸭叫等。2.歌曲学习:(出示投影片)(由乐曲《鸭子伴嘴》入歌曲《数鸭子》)1)教师范唱歌曲,边唱边指投影歌片。2)学生模唱学习歌曲。(教师指谱,要有明显的高低、长短的动作表示;)3)通过分句唱熟练歌曲的演唱。三、应用实践四、总结拓展整体演唱歌曲通过自编游戏表演歌曲《数鸭子》要求自创运动作,从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。手拉手板书设计
教学反思
长鼻子教学内容教学目标教学重点教学难点演唱《可爱的小象》
课时
42
课型
新授
1、通过听、唱、说、演,感受表现大象的音乐,从而懂得爱护动物。2、能够用有感情的声音表现歌曲。3、能够准确地拍击二、三声部的节奏,培养合作意识。
完整准确有感情地演唱歌曲。能合作演唱歌曲
f教学准备主备教师
教师准备学生准备
录音机教科书审核教学过程
教学环节
一、导入新课
二、探索新知
主案1.随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。2.复习前课内容:表演及唱。3.进行简单的二声部练习。1.听歌曲录音《小象》(规范要求同学们聆听时能创造性地运用打击乐器为歌曲伴奏。)1)谈谈“象”的有关知识;2)完整地聆听全曲,要求听出歌曲所唱内容,并能从“欢快”与“优美抒情”中选择出乐曲的情绪。回答小象叫了几次?3)复听时可自编动作表演。2.听歌曲录音《可爱的小象》;第二遍教师范唱,引导学生边拍边按图示划旋律线,体会旋律的起伏。3.歌词学习:提示式学习歌词,(边听录r
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