”的形式，这种情形造成员工只学习了基本的概念和理论，没有实际的动手操作，使他们的理论学习完全脱离了实践。从而使员工对于他们所学的理论知识在实际应用中有一种似曾相识而不确定的感觉。4、缺乏培训评估体系。一是培训评估投入少，许多建筑企业在培训工作上舍得花钱，
f开展了各个专业（如土建、暖通、电气等）的培训项目，但对培训评估工作不投入，导致培训效果无法评价，使有些培训工作收效甚微；二是培训评估的方法欠缺，由于培训评估工作在我国尚且还处于探索阶段，方式、方法不够完善，从而导致一些企业生搬硬套评估方法，没有运用适合企业自己的方法；三是没有对员工培训后在工作岗位上行为的改变和对企业经营业绩带来的变化进行跟踪。
二、建筑企业培训与开发的层次及方式1、普通员工的培训。建筑行业属于劳动密集型行业，建筑企业中体力劳动占有很大的比例。从事此类工作的多为农村进城务工的外来劳动力，人员素质参差不齐且流动性很大。此类员工从事的工作多为简单的重复性劳动，因此培训的重点在于企业规章制度、岗位责任教育、基本技能学习和安全文明生产等。（1）新员工上岗前培训。由公司相关人员组织讲座，讲授企业规章制度、工作流程、操作规范、安全注意事项等。（2）现场操作培训。由熟练操作人员对新员工进行实地指导，上机训练，协助新员工掌握工作技能。（3）安全培训。由公司的安全员对施工现场的情况进行介绍，对公司的安全规定进行讲解等。2、专业技术人员的培训。建筑行业中有大量专业技术人员，他们的工作职责是对建设工程的质量、造价、工期、安全等方面进行把关，确保工程建设有组
f织，有计划的顺利实施。专业技术人员绝大多数拥有大专及以上学历，具有相应的专业技术资格，掌握了必要的知识和技能。这部分人员的培训重点应放在对行业发展动态的了解以及对新工艺、新设备、新材料等本专业最新研究成果的学习上。
（1）聘请行业内专家教授到企业内举办专题讲座，对技术人员进行培训。
（2）委派技术人员脱产参加相关课题短期培训班的学习。（3）委派技术人员回到学校进行相关技术专业的进一步深造。3、项目管理者的培训。建筑工程是一个庞杂的系统工程，涉及到与多工种、多部门之间的配合和协调，对现场突发情况的处理，对安全和质量的控制，对工程预算和工期的把握等。因此作为项目管理者仅仅具备专业知识是远远不够的，还应具备一定的执行能力、组织能力、协调能力、应变能力和沟通能力。在建筑r