全员育人”的氛围，提高教师的德育工作能力和水平，强化“人人都是德育工作者”的意识。
2、在教师中开展行风建设活动，辅之政治、业务学习，提高教师队伍的综合素质。
3、继续开展“流动红旗评比”等活动。开展特色教育活动。4、加强校园文化建设，不但在设施、布置上得到上层次、有品位的彰显更要在学生，更要在学生中以树立良好中学生形象，养成良好行为习惯为主，促进校园文化建设，促进学生健康成长。20118201271、引导学生做到“文明在口中，文明在手中，文明在脚下”，树立公共意识，践行公共道德、规范公共行为，培养学生具有理解、宽容、谦让的待人态度和热情友好、礼貌待人的文明举止。2、加强班主任队伍建设，通过对班主任培训、班主任经验交流等形式，及时总结在学生行为规范教育中取得的经验与不足。促进全体教师在行为规范教育工作上主体能动性的发挥。3、根据学校的实际情况，依据学生家庭背景不同所体现出的不
f同行为特征，制定有针对性的方案。使学生们在文明礼仪、个性特征、文化学识等方面的做到相互交融。
4、构建学校、家庭、社会三位一体的育人网络。使德育教育与课堂教育、课外活动、社会实践等融为一体。2012820137
1、在行为规范教育上形成特色教师与特色班级。2、创建和谐校园，建设温馨教室。优化以人为本的校园文化环境，一是注重环境的布置与点缀，完善班级文化。二是围绕“班级人际关系、课堂教学环境、自身心理环境、教室物质环境”四大关键元素，营造和谐的师生关系、生生关系和有利于学生身心健康发展的“和谐校园”环境。三是以各种活动为载体，培养学生的兴趣与爱好，使学生“全面发展、学有所长”。
f学校德育工作三年规划
（2010820137）
调兵山市第二中学
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