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让每一个孩子都成为最好的自己
作者：娄小明来源：《基础教育参考》2012年第16期
如果说工厂的成果是产品，大地的成果是作物，那么学校的成果就是学生。江苏省吴江市盛泽实验小学坚持了“智慧教育”的办学特色，明确了“培养秀外慧中的阳光儿童”的办学目标。实现这一目标的行动策略是“让每一个孩子成为最好的自己”。如果把这句话分解开来，就是要让孩子成为每一个、这一个、好一个。
每一个
曾经有个记者问一位诺贝尔奖获得者：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪儿学到的”得到的回答是在幼儿园。他接着说：“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿……我认为，我学到的全部东西就是这些。”
的确，找到一个正确的基点，能够成就一段智慧的人生。小学是基础教育阶段，培养良好的生活学习习惯能让孩子一生受用不尽。因此，盛泽实验小学把特色建设的重点放在培养孩子的好习惯上。学校让每一个孩子每天都做几件事：晨读、午习、晚练、暮省，努力让这几件事成为孩子们一生的习惯。
“聪明”可以理解为耳聪目明，根据科学统计，人所获取的信息90％以上来源于视觉和听觉渠道。王阳明在《传习录》中谈到，诵读诗歌需要“整容定气，清朗其声音”。学校通过晨读让孩子养成“不读诗无以言”的良好习惯，让每个孩子在潜移默化中学到人生智慧，掌握民族精髓。孩子们在晨读中掌握各种阅读技巧：默读、朗读、速读、齐读……用读的方法打通眼耳手口脑，让阅读的智慧为孩子的终身学习保驾护航。
子曰：“学而时习之，不亦说乎”说明“习”是主动的、愉悦的。在盛泽实验小学，中午的40分钟时间是由学生自己支配的。午习时间，孩子们有的复习当天学过的新知识，有的兴致勃勃地阅读中外名著，还有的轻声讨论着作业中的难点。学校着重打造良好的自习风气，一方面营造“静如止水”的物质环境，另一方面打造“比学赶超”的精神环境。
健康的身体和智慧的头脑是成功者不可或缺的两件“法宝”，让孩子拥有健康的身心需要从每天的锻炼开始。学校每天下午开展“阳光一小时”体育晚练活动，开设了轮滑、小轮车、滑板等多项学生喜闻乐见的体育活动，锻炼了孩子的平衡能力、反应能力……教师变着法子让孩子们亲近操场，拥抱蓝天
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王阳明在《传习录》中写道：“渐渐昏夜，万物寝息，景象寂寥，就是人消物尽世界。”听，此时盛泽实验小学校园内响起r