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让每一个学生都成为最好的自己
作者：蔡祖泉来源：《新课程研究基础教育》2014年第07期
【摘要】人类最好的教育，是让每个学生享受适合自己的教育。只有适合每个学生的教育才能算是最好的教育。广东省深圳市福田区园岭外国语小学“创造适合学生的教育，让每个学生成为最好的自己”的办学理念，就是要告别教师中心、书本中心，走进以学生为本、以每个学生全能发展为本，真正做到关注每个学生，尊重每个学生的差异，促进每个学生最大化发展，为每个学生的终身发展和一生幸福打下良好的基础。
【关键词】适合教育；教育教学行为；转型
中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：16710568（2014）19004003
创办于1987年的“园西小学”，2002年被“园岭小学”合并办学，更名为“园岭小学一分部”，2012年9月分开独立办学，命名为“深圳市福田区园岭外国语小学”。伴随深圳城市的快速发展，学校教学质量一直在高位运行。但是，学校仍然存在传统教育观念和教学方式，学生的课业负担和心理负担很重，影响了学生综合素质提升和身心的健康发展。随着深圳率先建设国家创新型城市的新要求，学校面临更具优质和特色的转型发展。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》指出：“尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育”。《深圳市福田区教育改革和发展“十二五”规划》中也提出：全力打造以学生发展为本，以改革创新为发展动力，以“学校自主办学、教师自主发展、学生自主学习”为发展特色，以办好每一所学校、教好每一个学生为目标的“幸福教育”品牌。基于此背景，学校提出了“创造适合学生的教育，让每个学生成为最好的自己”这一办学理念，希望为福田区创建深圳“幸福教育”首善城区，作出自己的贡献。
一、适合教育核心内涵
人类最好的教育，是让每个学生享受适合自己的教育。只有适合每个学生的教育才能算是最好的教育，因为教育的本质是为了培育人，教育的目的也是为了培育人。所以，学校一切教育活动都应该面向全体学生，面向每个学生的全能发展，面向全体学生的持续、健康发展。“创造适合学生的教育，让每个学生成为最好的自己”这一办学理念，就是要告别教师中心、书本中心，走进以学生为本、以每个学生全能发展为本，真正做到关注每个学生，尊重每个学生的差异，促进每个学生最大化发展，为每个学生的终身发展和一生幸福打下良好的基础。这是我校办学和每一位教师应该追求的终极目r