价：对抗评价深入的，不停留在表面层次的2分。（加分）对抗，评价：对抗评价深入的，。（加分）加分第二种：第二种：纪律分数1上课睡觉2上课说话上课说话3在教室吃东西在教室吃东西1上课睡觉5分。2上课说话1分。3在教室吃东西2分。上课睡觉4课间不文明休息，追逐打闹者5没有按时完成作业没有按时完成作业4课间不文明休息，追逐打闹者2分。5没有按时完成作业5分。课间不文明休息6上课不认真听讲，开小差，做小动作6上课不认真听讲，开小差，做小动作3分。上课不认真听讲7说脏话不论是课上还是课下上课无故迟到者7说脏话不论是课上还是课下2分。上课无故迟到者1分。说脏话不论是课上还是课下8不听从组长分配任务的一次减8不听从组长分配任务的一次减10分。第三种：卫生分数第三种：1不认真做好值日的每组每人减去1不认真做好值日的每组每人减去2分，小组减2分。
f2不注意个人卫生的减去5分。2不注意个人卫生的减去。（班主任不定时检查班主任不定时检查）3．宿舍卫生不合格的，扣当日值日生2分。（班主任不定时检查）宿舍卫生不合格的，4个人桌面不整洁的扣4个人桌面不整洁的扣2分。5餐厅值日不合格减5餐厅值日不合格减2分。6站队不及时的减6站队不及时的减2分。第四种：奖励分数。第四种：奖励分数。1在学校组织的活动中为班级赢得荣誉每人加1在学校组织的活动中为班级赢得荣誉每人加10分。2考试成绩得分。①个人在考试中成绩有进步的每科加5分。②小组的2考试成绩得分。考试成绩得分平均分与上次相比有进步的，平均分与上次相比有进步的，每进步一分加2分。3做好人好事受到表扬的。3做好人好事受到表扬的。班主任表扬的加2分。学校表扬的加4分。做好人好事受到表扬的3、记录方法每小组由专门记录员记录，小组长负责督促。值周的组负责监督。每小组由专门记录员记录，小组长负责督促。值周的组负责监督。4、结果利用（1）每周、每月分别统计汇总，因分数既统计到个人，又加到团队，因此以此每周、每月分别统计汇总，因分数既统计到个人，又加到团队，团队作为评选依据。作为评选依据。2每周各班将依据各学习团队的常规量化考核得分，对各学习小组进行评比，2每周各班将依据各学习团队的常规量化考核得分，对各学习小组进行评比，每周各班将依据各学习团队的常规量化考核得分对前两名进行表扬，并给予加分。对后两名给予警告，对前两名进行表扬，并给予加分。对后两名给予警告r