与技能：仿真环境下的机器人导盲编程。过程与方法：回顾本单元的编程过程情感态度与价值观：培养学生的学习兴趣
教学过程：
知识点第一节123第二节12第三节12第四节过程与步骤认识机器人的发展史和机器人现在的应用了解传感器的相关知识通过流程图来实现程序设计初步认识VJC15软件在仿真环境下控制机器人前进、后退、左转、教师指导指导学生认真阅元学习的知识学生学习互相合作，探讨本单习程序编写
读教材，回顾本单元的知识，进一步练
右转及让机器人画简单图形让机器人走指定距离来完成导盲任务通过循环语句让机器人走正方形
利用地面传感器编写较为通用的程序，让机器人完成导盲任务
第五节
12
探测地面颜色值，利用地面探测传感器以及返控制机器人完成导盲任务
回的不同值来编写通用程序。
教学后记：
6
f第二单元第六节
三维教学目标：
程序与程序设计程序设计基础
知识与技能：认识程序在计算机中的价值和作用。过程与方法：了解程序的表达方式。情感态度与价值观：培养学生严谨的学习与工作态度。
教学过程：
知识点过程与步骤教师指导指导阅读学生学习阅读并回顾1计算机系统1计算机组成的逻辑结构。再认识（1）计算机包括：运算器、存储器、控制器、输入设备和输出设备（2）计算机内部使用二进制指令和数据（3）编写好的程序送入内存储器中2计算机数据的表示方法3指令、程序和软件指令是批计算机要执行的一种基本操作命令。程序是一组指令序列，并取以文件名。软件是批计算机程序及相关文档，它分系统软件和应用软件。2计算机语言1计算机语言的发展计算机语言分：机器语言、汇编语言和高级语言2计算机语言发展简介易语言：是目前我国自主开发的一个全可视化、全中文的编程工具。讲授了解、记忆
教学后记：
7
f第七节
三维教学目标：
认识程序设计工具
知识与技能：认识机器、汇编和高级语言，了解易语言的特点。过程与方法：认识易语言的工作环境，了解对象、属性、事件、事件驱动含义。情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣。
教学过程：
知识点1语言和实现1机器语言语言的工具机器语言是用二进制代码表示的。2汇编语言汇编语言仅是机器语言的一种助记符，它们没有本质区别3高级语言2认识易语言1软件安装2工作环境（1）运行易语言（2）选择“Wi
dows窗口程序”项后确定3易语言特点：（1）体会特点（2）对象的属性过程与步骤教师指导学生学习
练习：完成P45练习与思考
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