字卡教学过程：一、组织教学纠正学生坐姿二、发音器官训练发音儿歌：《小白兔》tai小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。三、复习、新授出示挂图让学生指认
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f导入：昨天我们已经认识了头手足，今天我们继续来看一看它们都长在身体的哪里。1、老师边指图片边指自己的身体部位示范给学生看。2、指认自己的身体部位师：你的（头、手、足）在哪里？A组学生指认自己的身体部位B组在老师知道下完成3．游戏比一比，看谁又快又准。老师出示词卡，学生指相应的部位，并读出字。四、指导读书读书时要做到哪些呢？1．学儿歌：脚放平，背挺直，肩要平2．书本稳稳手中拿，还要稍稍向外斜五、总结昨天认识了头手足，今天我们又知它们长在了哪里，希望同学们下了后能够好好复习。六、板书设计图1图2图3图4头手足人第三课时教学内容：认识笔画书写笔画教具：挂图、字卡、教学过程：一、组织教学纠正学生坐姿二、发音器官训练发音儿歌：《大公鸡》jq大公鸡，真美丽，红红的鸡冠花花衣，每天清早喔喔啼，它叫我们早早起。三、复习新授出示挂图，请学生指认自己相对应的身体部位。导入：大部分同学已经能够认识头手足了，而且也能正确指认自己的身体部位了，那今天咱们再来认识一个关于汉字的新朋友笔画。我们今天要学的笔画叫做：点（在多媒体上出示课件）1、问：这个笔画叫什么？老师领认读，学生齐认读，个别读2、老师在黑板上书写笔画：点学生书空，上黑板练写2．认识田字格出示田字格，认识竖中线和横中线。3．在田字格中点的书写。（1）看一看书上点写在田字格中的什么位置？（2）师范写，生描红。（3）在田字格中书写。4．讲解写字姿势：
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f（1）用大拇指、中指和食指握住笔，手指稍稍弯曲，不使劲握笔杆。师巡视指导。（2）写字时，头要正，上身稍向前倾斜，左手压住本子，右手轻轻移动。（3）眼离书一尺，胸离桌一拳，手离笔端一寸。六、总结看图认读生字。七、作业A组：书写基本笔画：点。B组：描写基本笔画：点。板书设计：图1手图2图3图4足人头（点）第二课耳鼻口目
教学内容：第一单元P4P6教学目标：A组：1．学习生字：口、耳、目，会认读，理解意。2．能听指令，指出自己身上的口、耳、目。3．用“这是。”句式练习说话。4．学习基本笔画：横，并会书写。B组：1．学习生字：口、耳、目，发音正确，理解意。2．能听指令，指出自己身上的口、耳、目。3．描r