沪教版培智语文教案介绍
教案中对每个课题或每个课时的教学内容教学步骤的安排教学方法的选择板书设计教具或现代化教学手段的应用各个教学步骤教学环节的时间分配等等沪教版培智语文教案介绍欢迎阅读
教学内容：沪教版培智实用语文第一册教学目标：1、初步认识自我熟悉家庭、学校的环境和人员、认识常见的动植物和自然现象认识常见的生活用品2、学会饮食、穿衣、如厕等基本技能初步养成良好的卫生习惯3、适应学校生活4、识读简单字词、会书写简单笔画重点难点：根据学生认知发展水平进行分层次教学帮助学生养成良好的生活卫生习惯总课时：65课时第一单元头手足教学内容：沪教版培智实用语文第一册第一单元：第一课《人》第二课《耳鼻口目》教学目标：1、知道自己的身体部位并学会指认了解其作用2、识读字词、会书写笔画3、爱护自己的身体教学重难点：指认自己的身体部位识读字词
f第一课人教学内容：第一单元P1P3教学目标：A组：1．学习生字：人、头、手、足会认读理解意思2．能听指令指出自己身上的头、手、足3．学习写基本笔画：点B组：1．学习生字：人、头、手、足会认读理解意思2．能听指令指出自己身上的头、手、足3．描写基本笔画：点C组：能安静的坐在座位上重点、难点：1．学习生字读准音理解意2．学习写基本笔画：点课时：3课时第一课时教学内容：看图认读字词教具：挂图、字卡教学过程：一、组织教学比一比个小朋友坐得最神气！（纠正学生坐姿）二、发音器官训练
f发音儿歌：《大公鸡》jq大公鸡真美丽红红的鸡冠花花衣每天清早喔喔啼它叫我们早早起三、新授看图理解图意1、出示挂图：人问：这师领读学生齐认读（要求A组学生必须认读B组学生尽量认读）说话：我是人你是人我们都是人学生齐读2、出示挂图：头问：这是人的什么老师领读学生齐认读老师指名读3、出示挂图：手问：这是人的什么老师领读学生齐认读老师指名读4、出示挂图：足问：这是人的什么老师领读学生齐认读
f生答师小结：脚又可以叫足（分清腿和足）出示字卡：足再老师领读学生齐认读指名读纠正学生的错误发音5、齐读四个生字：人头手足老师找个别学生读纠正错误发音四、总结今天老师和同学们一起认识了我们的身体部位：头手足同学们要爱护自己的身体部位保持清洁不要受伤还认识了四个生字希望同学们以后见到它们能够认读它们五、作业A组同学自己复习书中图片含义B组同学在帮助下复习书中图片含义六、板书设计图1图2图3图4头手足r