培智《实用语文》第十一册
教案
课题
第1课小华的头发第2课登鹳雀楼第3课邮递员第4课星星和哨兵综合练习1第5课电器第6课电冰箱第7课勤快的小玉第8课比一比认一认综合练习2第9课寄信
课时数42432343224
f第10课看病
3
第11课通知
3
第12课标志
3
综合练习3
2
第13课好同学
3
第14课好邻居
3
第15课课间活动
4
第16课贴鼻子
4
综合练习4
2
第1课小华的头发教材分析：《小华的头发》通过小主人公小华经历的故事，头发长了脏了被小鸟误认为是鸟窝，后来小鸟们发现比鸟窝还要脏，还不愿意住，离开小华而去。小华知错赶快跑回家告诉爸爸妈妈，要去理发。通过小鸟们的对话，告诉小朋友们要爱清洁讲卫生。教学目标：知识与技能：1认识生字“因、传、叫、阵”，会读会写会组词，认识部首“阝”。2理解课文，知道头发脏了要洗，长了要去理发。
f3认读词语：理发因为同学传来听见一阵明白告诉说话4复习感叹号、问号、句号等标点符号的使用，学习双引号的使用方法。5A层次学生能跟读或自读课文。过程与方法：1逐步学会从偏旁部首、间架结构理解识记生字。2逐步学会读课文的插图。情感态度价值观：知道头发脏了要洗，长了要去理发。教学重点：生字的学习。教学难点：识记生字。教学方法：讲读法教学准备：课件教学时间：4课时教学过程：
第一课时（生词、生字、读图）一、创设情境，引入新课。1师：同学们，小鸟们住在哪里啊？住在树上，鸟窝里。可是老师认识一位小朋友，他的头发可长了，而且还乱成一团，真像小鸟的窝，我们一起来认识一下这位小朋友。二、生词。出示图片。问1：这是什么？鸟窝、树林、头发问2：这位小朋友在干什么？理发三、生字。因字音：yī
部首：口组词：（因为）（原因）笔画：6结构：全包围
f口：围、国、园、图、圆传字音：chuá
部首：亻组词：（传来）（传真）笔画：6结构：左右亻：他、们、你、位、份叫字音：jiào部首：口组词：（叫声）（叫喊）笔画：5结构：左右口：哨、吃、吹、叶阵字音：zhè
部首：阝组词：（一阵）（阵地）笔画：6结构：左右阝：郑、阳、队、那四、读课文插图。问1：这位小朋友是谁？小华问2：小华是男生还是女生？男生问3：我们班谁是男生？高希强、梁松林……问4：他们的头发长吗？不长，短短的头发。问5：那我们知道，男孩子的头发都是短短的。可是再看看小华的头发，长吗？很长，而且还乱成一团，像小鸟的窝。问6：图中有r