英语“小组合作学习”问卷调查报告
一、问卷调查展示（1）调查研究的目的
本调查的目的在于对学生英语教学班中的小组合作学习学习的调查研究试图摸索出一些共同性的规律以便在英语课堂中探索和实施小组合作学习。具体通过问卷调查回答以下几个问题错误！未找到引用源。你喜欢上英语课吗？错误！未找到引用源。你最喜欢下面哪种类型的课堂教学形式？错误！未找到引用源。平时你们班英语课堂中小组合作的形式有哪几种？错误！未找到引用源。你班进行小组合作学习的机会多吗？错误！未找到引用源。你们班小组合作学习有明确的分工吗？错误！未找到引用源。你们每次小组合作学习时知道应怎么做吗？错误！未找到引用源。你在小组合作学习过程中经常发表自己的观点吗？错误！未找到引用源。你班对合作学习中遇到的疑难通常怎么办？错误！未找到引用源。你班小组合作学习时对老师提出的问题什么时间讨论？错误！未找到引用源。你班对小组合作学习表现情况有评价吗？（2）研究对象和方法错误！未找到引用源。研究对象本调查以新民初级中学学生作为研究对象，采用随机抽取的方式，分别从七年级、八年级和九年级各抽出一个班级进行问卷调查。经随机分层抽样抽取被试者共50名。问卷收回后，经仔细筛选，最终保留有效问卷30份，有效率为100。错误！未找到引用源。研究方法问卷调查法。采用自编小学英语小组合作学习的调查问卷。调查者先将调查表发给三个班级的班主任请各班班主任利用班会活动或自习课时发给全班同学按题号据实填写不记名老师不作提示，同学之间不讨论。学生问卷填写完毕后由班主任收齐上交汇总后逐项统计。数据统计法。用常规数理统计法对回收的调查表各项数据分类统计用百分数对计数资料作一般性描述、分析。
二、对调查结果进行分析
经过对有效问卷的整理分析，发现小学英语小组合作学习的现状和特点主要有以下几方面。在对错误！未找到引用源。问题的统计时，发现74的学生选择了很喜欢上英语课，21的人认为一般，只有5的学生明确表示不喜欢上英语课。由问题错误！未找到引用源。的调查显示，“师生合作共同参与学习、实践以获得新知识”这一选项得分最高，占总数的68，其中23的学生选择了“在教师的指导下，由学生自己来获得新知识”，9的学生选择了“通过教师讲述以获得新知识”。错误！未找到引用源。问题问“平时你们班英语课堂中小组合作的形式有哪几种？”，100的学生选的是“前后座位四人r