《“小组合作学习”学生情况的调查问卷》调查报告
（一）调查目的：
合作学习是具有时代精神的崭新的教学思想。今天社会的各个领域，越来越
注重充分的合作精神。合作意识和合作技巧，也越来越成为当代人的一种重要素
质。正是在这样一种背景下，我们开始关注和实践“小组合作学习”这一课题，
“小组合作学习”也在目前各地的教学中被开始重视和应用。但是由于对课题本
身的含义不尽明了，或者没有作深刻的探讨，常常还在一种比较浅的层面上展开，
因而存在着不少的问题，致使很多的小组合作学习走过场，往往徒有虚表而效果
不佳。教师对此困惑也较大。基于以上原因，特设计本次调查，目的旨在通过调
查，分析问题及原因所在，研究解决对策，使小组合作学习能真正培养学生的合
作意识和合作能力。
（二）调查方法：
本次调查采用问卷与谈话相结合的方式进行。以问卷调查为主，分别对2、
4、6年级各1个班小组合作学习的情况进行了调查。（调查问卷见附表）
附：“小组合作学习”学生情况调查问卷：
（三）调查问卷：
1、你的学习情况在班级里属于：（）
①优秀
②中等
③不太好
2、你们班的合作小组是怎样分组的？（）
①按座位分组
②按学习成绩分组③不清楚
3、你们班学习合作小组成员有明确的责任分工吗？（）
①有
②没有
③不清楚
4、在进行小组合作学习之前，你对所要讨论的内容（）
①很明确
②有些明确
③不太明确
5、在小组合作学习的过程中，你经常发表自己的观点吗？（）
①经常
②偶尔
③几乎都是听别人讲
6、在进行小组合作之前，你们有自己独立思考的时间吗？（）
①老师提出问题就讨论②先独立思考再讨论
③两者兼有
7、你们班课上小组合作学习的时间大约在（）
f①3分钟左右
②5分钟左右③10分钟左右④更多
8、在小组合作学习过程中，当不理解、不明白、有疑问时，你们会（）
①能大胆提出②不敢说出③提出不同意见与同学和老师争论
9、在小组合作学习过程中，老师一般（）
①站在一边看
②参与某些小组的讨论
③不清楚
10、你喜欢小组之间进行竞争吗？如果喜欢，你的理由是（）
①很喜欢
②不喜欢
③无所谓
（三）调查结果与分析：
通过对回收问卷逐项统计以及与有关师生的座谈，可以看到当前小组合作学
习存在突出问题是：没有以合作意识的培养为根本，使合作仅仅流于形式。主要
表现在：
1、小组合作学习成了少数尖子学生表演的舞台，使得个别学生成为教师的代
言人，许多学生采取旁观的态度，缺少r