《“小组合作学习”学生情况的调查问卷》调查报告
(一)调查目的:
合作学习是具有时代精神的崭新的教学思想。今天社会的各个领域,越来越
注重充分的合作精神。合作意识和合作技巧,也越来越成为当代人的一种重要素
质。正是在这样一种背景下,我们开始关注和实践“小组合作学习”这一课题,
“小组合作学习”也在目前各地的教学中被开始重视和应用。但是由于对课题本
身的含义不尽明了,或者没有作深刻的探讨,常常还在一种比较浅的层面上展开,
因而存在着不少的问题,致使很多的小组合作学习走过场,往往徒有虚表而效果
不佳。教师对此困惑也较大。基于以上原因,特设计本次调查,目的旨在通过调
查,分析问题及原因所在,研究解决对策,使小组合作学习能真正培养学生的合
作意识和合作能力。
(二)调查方法:
本次调查采用问卷与谈话相结合的方式进行。以问卷调查为主,分别对2、
4、6年级各1个班小组合作学习的情况进行了调查。(调查问卷见附表)
附:“小组合作学习”学生情况调查问卷:
(三)调查问卷:
1、你的学习情况在班级里属于:()
①优秀
②中等
③不太好
2、你们班的合作小组是怎样分组的?()
①按座位分组
②按学习成绩分组③不清楚
3、你们班学习合作小组成员有明确的责任分工吗?()
①有
②没有
③不清楚
4、在进行小组合作学习之前,你对所要讨论的内容()
①很明确
②有些明确
③不太明确
5、在小组合作学习的过程中,你经常发表自己的观点吗?()
①经常
②偶尔
③几乎都是听别人讲
6、在进行小组合作之前,你们有自己独立思考的时间吗?()
①老师提出问题就讨论②先独立思考再讨论
③两者兼有
7、你们班课上小组合作学习的时间大约在()
f①3分钟左右
②5分钟左右③10分钟左右④更多
8、在小组合作学习过程中,当不理解、不明白、有疑问时,你们会()
①能大胆提出②不敢说出③提出不同意见与同学和老师争论
9、在小组合作学习过程中,老师一般()
①站在一边看
②参与某些小组的讨论
③不清楚
10、你喜欢小组之间进行竞争吗?如果喜欢,你的理由是()
①很喜欢
②不喜欢
③无所谓
(三)调查结果与分析:
通过对回收问卷逐项统计以及与有关师生的座谈,可以看到当前小组合作学
习存在突出问题是:没有以合作意识的培养为根本,使合作仅仅流于形式。主要
表现在:
1、小组合作学习成了少数尖子学生表演的舞台,使得个别学生成为教师的代
言人,许多学生采取旁观的态度,缺少r