课堂讲授、课堂活动、小组讨论、案例分析。
第二部分：职业发展规划
通过本部分的学习，使学生了解自我、了解职业，学习决策方法，形成初步的职业发展规划，确定人生不同阶段的职业目标及其对应的生活模式。
（一）认识自我（庄明科）教学目标：引导学生通过各种方法、手段来了解自我，并了解自我特性与职业选择和发展的关系，形成初步的职业发展目标。
教学内容：1能力与技能的概念；能力、技能与职业的关系；个人能力与技能的评定方法；2兴趣的概念；兴趣与职业的关系；兴趣的评定方法；3人格的概念；人格与职业的关系；人格的评定方法；4需要和价值观的概念；价值观与职业的关系；价值观的评定方法；5整合以上特性，形成初步的职业期望。
教学方法：课堂讲授、使用测评工具、案例分析。
（二）了解职业（刘建新）教学目标：使学生了解相关职业和行业，掌握搜集和管理职业信息的方法。
教学内容：1我国对产业、行业的划分及概述；我国劳动力市场的基本状况；国内外职业分类方法；2影响劳动力市场的因素；3根据设定的职业发展目标确定职业探索的方向；4职业信息的内容：工作内容、工作环境、能力和技能要求、从业人员共有的人格特征、未来发展前景、薪资待遇、对生活的影响等；5搜集职业信息的方法：可利用学校、社区、家庭、朋友等资源。
教学方法：课堂讲授、分组调查、课堂讨论等。
（三）了解环境（祁金利）教学目标：使学生了解所处环境中的各种资源和限制，能够在生涯决策和职业选择中充分利用资源。
教学内容：1探索学校、院系、家庭以及朋友等构成的小环境中的可利用资源；
f2了解国家、社会、地方区域等大环境中的相关政策法规、经济形势，探索其对个人职业发展的意义和价值。
教学方法：课堂讲授、完成作业。
（四）职业发展决策（金蕾莅）教学目标：使学生了解职业发展决策类型和决策的影响因素，思考并改进自己的决策模式。引导学生将决策技能应用于学业规划、职业目标选择及职业发展过程。
教学内容：1决策类型；职业生涯与发展决策的影响因素（教育程度、工作及家庭对决策的影响，个人因素及环境因素）；2决策相关理论；决策模型在职业生涯与发展决策过程中的应用；3做出决策并制定个人行动计划；4识别决策过程中的影响因素，提高问题解决技能；5识别决策过程中的消极思维，构建积极的自我对话。
教学方法：课堂讲授、个人经验分析、课后练习。
第三部分：提高就业能力（蒋建荣）通过本部分的学习，使学生了r