教
学
设
计
方
案
授课人：李小群
（第课时）
课题
时代的脉搏
1通过欣赏不同时期中外美术作品，让学生深知美术的发展与社会思潮及时尚密不可分。
教学目标
2通过对美术作品的欣赏，体悟其内在的艺术特点，逐步提高鉴赏中外美术作品的能力。3通过对本课的学习，增强学生的民族自豪感，树立民族自信心。
教法与学法
欣赏感悟
合作探究
教学重点
各个时期美术作品所反映的现象与时代发展的关联。
教学难点
美术作品与社会发展的联系的认识与理解。
教学准备
绘画作品印刷图片与多媒体课件
f教学流程
一、导入新课
师生活动
媒体运用
老师在电脑上打开一幅大师的作品让学生仔细观察。教师提问：“这是一幅什么作品？谁能说说画面所表现的大致场景。让学生讨论片刻后指名两学生回答提问。
一、视频出示：《清明上
河图》局部图像
一、导入
老师按视频图像一一讲解。作品以广阔的画面描绘了一幅北宋首都汴京清明时节的汴河为
二、呈现本课的教学流中心的繁荣的社会生活景象。是当时社会思潮程
与时尚的一个缩影，具有极大的历史文献价值。今天就让我们一起来学习美术鉴赏第七课时代的脉搏。板书课题
教学流程
师生活动
媒体运用
二、举例讲解：三、视频出示东晋，唐1让同学们赏析然后提问：绘画及雕塑形象代及宋代女性绘画和雕
中她们的表情。动态与服饰上有什么差别，是什么导致了这些差别。塑形象图片
二
是社会风俗的变迁和社会思潮的发展与变化。自东晋到唐代及宋代，我们似乎可以聆听到当时人们的心声。
新
2让学生自己先找出作品中人物的特点，四、视频出示东晋顾恺
教师再结合社会背景对作品进行讲解，介绍这个时期的时代背景与社会思潮，《女史箴图》是对古代女子道德训诫的图解。《洛神赋图》表现之《洛神赋图》《女史箴图》唐代画家阎立本的《步辇图》和张萱的《捣练图》
授
的是曹植与洛神之间的爱情。让学生再找出画面人物的特点。教师小结：唐代女性的丰满与唐代当时的社会发展及人们崇尚美，追求美的社会思潮是分不开的。以上作品其人物表情、神态、服饰间
f三小结
接、直接地反映了当时社会的发达。
3教师引导学生观察并提问。教师小结：与
中国美术家一样，西方的美术家也及时的将社会思潮通过作品展现出来。《雅典学院》暗示了人文主义思潮在文艺复兴的最终胜利，也暗示了人文主义思想与古代希腊罗马文化的密切联系。
五、视频出示意大利画
家拉裴尔的《雅典学院》
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