谈数学课堂教学中如何吸引学生注意力
在心理学中，“注意”是心理活动对一定对象的指向和集中。它分为两种：有意注意与无意注意。前者是指自觉的、有预定目的、需要经过意志努力，主动发起的注意。后者是指没有预定目的、无需意志努力，不由自主地对一定事物发生的注意。在数学课堂教学中，学生能否听好一堂课，关键在于注意力是否集中。要吸引学生注意力，唤起学生的求知欲，教师首先必须课前下功夫，熟练掌握教学内容，同时要积极引导学生思维，激发学生兴趣，用生动的语言、饱满的精神、灵活的教学方法，吸引学生的注意。以下就如何引起学生在课堂中的注意，提点个人的看法。一、教师的上场新颖会使学生迅速集中注意教学不同于其它学科，尤其是新课改背景下的数学教学，注重在实践操作中学知识，学生很难死记硬背就能轻松自如掌握知识。所以，要求学生在课堂中要高度地注意。那么，如何能一上课就将满教室学生注意力集中起来，形成一个清新、和谐的课堂气氛呢？这就要求教师在课前做好充分的准备工作。当然不仅要备好课，还要穿着、仪表各个方面做好充分的准备。当你精神饱满，意气风发踏着上课的铃声走进室，走上讲台，并满怀深情地、声音洪亮地说一声：“上课”，会迅速地将学生的注意力集中，为上听课做好准备。二、在新课导入中激趣能吸引学生的注意“好的开头是成功的一半”，精彩的课堂开头不仅能很快地集中学生的注意力，而且还能促使学生感到学习是一种乐趣。开头开得好，就能先声夺人，造成学生渴望追求新知的心理状态，激起他们的学习兴趣，吸引其注意力，就如平静的湖面上投石，激起一片思维涟漪，产生欲听的感染力，从而能顺利地完成教学任务。激趣的方法有猜谜激趣、情景激趣、故事激趣等。如我在教学末尾有零的有余数除法时，是这样引入新课的：“同学们，今天老师给大家讲一个‘八戒分桃’的故事。”学生一听要讲故事，个个双目圆睁，全神贯注。“一天，八戒带着20个小猴子到花果山摘了90个桃子，然后对小猴子们说：‘90个桃子，20个人来分，每人分4个，剩1个就给俺老猪吧。’他怕小猴子们不相信，就列了一道算式：90÷20＝9÷2＝41，小猴子们言以为真，就各自拿着自己的桃子吃开了。直到悟空赶来，才戳穿了八戒的骗局。同学们，你们知道聪明的悟空是怎样发现八戒的骗术的吗？为了弄清这个问题，我们来分析一下八戒列出的算式的计算过程。”这样引入新课，使学生兴趣浓郁，注意力非常集中。三、讲r