表31主题单元设计模板
主题单元标题
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集合的含义和表示
程卫华莘中路35号Che
gweihua226tomcom所属单位联系电话邮政编码201100莘庄中学
学科领域（在思想品德音乐化学信息技术劳动与技术
内打√表示主属学科，打表示相关学科）语文美术生物科学数学外语历史社区服务体育物理地理社会实践
其他（请列出）：适用年级所需时间主题单元概述高一年级课时（每周5课时，共5课时）
简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学
习方式和预期的学习成果，字数300500集合作为表述数学对象的一种数学语言，将贯穿在整个高中数学学习的内容之中，在解不等式中它被用于表示解集；在讨论函数定义及函数基本性质、基本初等函数时，它被用来表示函数的定义域和值域；在解析几何中用来表示具有某种性质的点的集合；复数、实数等数集都是经常使用的集合。在高中阶段，学生正处在形成连贯逻辑思维的时期，培养学生清晰而有条理表达自己的数学思想、倾听别人的意见，养成分析习惯是极为重要的。他们应该学会正确使用数学符号和数学语言，应该善于与他人进行合作。集合向学生提供了平台。本单元分三个专题：（1）集合及其表示；（2）集合之间的关系；（3）集合的运算。
主题学习目标描述该主题学习所要达到的主要目标知识与技能：知道集合的意义，理解集合的元素及其与集合的关系符号；认识一些特殊集合的记号，会用“列举法”和“描述法”表示集合；体会数学抽象的意义。理解集合之间的包含关系，掌握子集的概念。理解交集与并集的概念掌握有关集合运算的术语和符号，能用图示法表示集合之间的关系会求给定集合的交集与并集；知道交集、并集的基本运算性质。了解全集与补集的意义；掌握补集符号“CUA”，会求一个集合的补集；知道有关补集的性质。过程与方法：通过对交集、并集概念的学习，提高观察、比较、分析、概括等能力。情感态度与价值观：发展运用数学语言进行表达、交流的能力。
f对应课标1．通过列举生活中的实例和数学中的事例，对集合的意义进行描述。知道集合的意义，理解集合的元素及其与集合的关系符号；认识一些特殊集合的记号，会用“列举法”和“描述法”表示集合。2．理解集合之间的包含关系，掌握子集的概念。3．掌握集合的“交”“并”“补”等运算，知道有关的基本运算性质。会求几个集合的交集、并集、补集，但、、不要求会解决有关r