浅谈现代教育信息技术在小学数学教学中的作用
现代教育信息技术不仅丰富了传统的教学手段，革新了信息传递方式、方法，提高了教育教学的效率，也挣脱了传统的教育教学模式的束缚，极大地更新了人们的教育思想观念，使教育教学加入了现代高新技术的元素。在小学数学师生互动的教与学过程中，现代教育信息技术已经成为产生数学问题、促进学生思维扩散的路标。现代教育信息技术在辅助学生认知的功能要胜过以往的任何技术手段，能有效提高学生综合知识能力素质和教师的专业技能水平素质在数学教学中的作用不可低估。在小学数学教学中，现代教育信息技术体现出激趣性、释难性、反馈性、创造性的特点，能够为学生创设图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的各种情境，充分清晰直观展现知识形成的过程，激发学生的学习兴趣更好突破教学重点难点教学效果尤为理想。有效地提高学生知识水平和思维、创造等各方面能力素质及教师的专业技能水平和业务素质。现在我就结合自己的教学实践，谈谈现代教育信息技术运用数学教学的几点体会：一、创设有效的问题情境，提高课堂教学效率决定课堂容量的一个重要因素是学生的接受能力，现代教育信息技术辅助教学的目的，是为了提高课堂教学的质量和效率。现代教育信息技术形声结合，声画并茂，能较好地调动学生多重感官刺激，加
f快了学生的理解进程，相当于增强了学生的认知能力，从而缩短了学生对同样内容的接受时间，为增大课堂容量提供了很好的条件。同时，使学生在轻松愉快的气氛中有意无意地对知识进行记忆，并使大脑处于兴奋状态，学生对知识记得快，且记忆时间较长，提高了课堂教学效率。如果教师能发挥幻灯、投影、录音、电脑、网络等的作用，将被动接受枯燥乏味的知识趣味系统化创设适宜学生的问题情境设计一些新颖题型，把练习的内容富于其中，学生才会对学习内容有兴趣，才能以最佳的精神状态投入到学习活动之中，收到事半功倍的效果。课堂上还可以利用计算机高速处理信息的特点，在课堂上快速、准确地进行作图，为课堂教学增加知识容量。通过计算机软件，教师可以对教学目标信息实现实时控制，可以在任何时刻让某段文字、某个图形出现或隐去；可以对屏幕上出现的运动对象随时干预，需要强调的运动结果进行特写；可以对图像进行局部放大缩小等等。这样大大丰富教学手段，拓展了师生知识思想交流的渠道，提高了课堂教学的效率。二、激发学生的学习兴趣，使学生乐于发现学习，主r