浅谈男孩责任心的培养
现在的孩子大多是独生子女，他们在家庭中居于特殊的位置，集万千宠爱于一身，被家长无微不至地照顾着。家长即使看到孩子身上的一些问题，也往往严厉不足，迁就有余，姑息纵容孩子，造成为数不少的孩子，以自己为中心，自私自利，任性固执，冷漠懒惰。这些孩子对他人极少有同情心，对家庭谈不上爱心，对集体缺乏热心，对社会更是漠不关心。他们缺乏责任意识，更谈不上有责任行为。《现代汉语词典》指出：责任是指份内应做的事。而责任心是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。二十一世纪是知识经济高速发展的时代，人类面临着人的道德、伦理、价值观的巨大挑战。我们可以发现具有责任心已成为人才招聘的一项重要要求。因此，重视和加强小学生责任心的培养，不仅有助于孩子健全人格的培养，而且也是孩子今后立足社会之本。虽然女性在当今社会中分担了越来越多的责任，但是由于生理优势和人类文明发展的因素，男性承担了更大的责任和义务。著名作家余秋雨就认为：男性的第一魅力是责任心。而强烈的责任心，我们不能期望于男孩长大后自然而然就会拥有，它必须从小培养。那么我们该如何培养男孩的责任心，让他们成为有魅力的男孩呢？
一、以身作则，榜样感染
小学生具有很强的向师性、模仿性，教师的一言一行，优秀学生的一举一动，都是学生效仿的对象。“言传不如身教”，作为教师有准备地上好每一节课，认真地批阅每一次作业，这都是负责任地表现，而孩子也许难以从这些行为中获得深刻认识，因为他们习惯于看到大人围着他们忙碌。于是，我从班级卫生入手，每次走进教室，看到地上有纸屑，总是弯腰捡起；每天放学，总要进教室检查，如果发现没打扫干净，就自己动手。刚开始孩子们毫不在意，认为老师做这些都是理所当然。但我每次都会告诉他们，这个教室是我们共同拥有的一块“宝地”，我们有责任让它变得更整洁美丽。没有对孩子的指责与训斥，只是我自己身体力行地做，然后告诉他们我为何这样做。渐渐地，在我的影响下，地面上的纸屑少了，我帮忙的机会也少了。“近朱者赤，近墨者黑”，孩子的心是柔软的，极易受感染，教师还要善于发挥榜样的无穷力量去影响他们。让他们在潜移默化地影响下，懂得自己应承担的责任。
f二、习惯训练，任务分配
低年级的男孩们总是精力充沛，他们调皮捣蛋，不把学习当回事r