特地准备了一张VCD请大家欣赏你们看有一对好朋友在一起开心的跳起舞来真开心啊真是一对好朋友
抓住小学生喜欢看动画片的特性以卡通动画替代说教并体验歌曲情绪铺垫。
2、初听歌曲《一对好朋友》
老师今天还有一对好朋友也来参加我们的活动呢。这对好朋友给我们带来了一个节目大家听听看是谁呢
出示小伢伢和小妞妞的玩偶初听歌曲《一对好朋友》培养学生对音乐的初步感受。
3、揭题。
鼓励学生给歌曲起名字。
大胆放手让学生参与想象培养学生的自信心和创造意识
师小伢伢和小妞妞这首歌还没有名字想请小朋友们给起个歌名。《一对好朋友》。
4、很好那我们现在来学学这首歌曲吧。
5、是范唱学生跟琴轻轻的演出。
6、学生跟琴慢慢的演唱。
7、学生跟琴演唱数遍过程老师解决学生演唱出现的问题。
8、完整演唱歌曲并一起表演。
三、游戏《拉钩钩》
师刚刚我们学习了《一对好朋友》里面的小伢伢和笑妞妞是一对好朋友那么好朋友之间应该怎样呢
团结友爱互帮互助等等鼓励学生建立良好的同学间友谊并知道友谊重在保持。
巩固友谊体会找到好朋友后的喜悦之情。
现在同你的好朋友一起拉钩钩对我们的友谊来一个承诺吧
集体表演唱律动《拉钩钩》。
小结小朋友们都找到了自己的好朋友真是难得要好好珍惜相互间的情谊啊朋友间要相互和睦、相互关心、相互爱护、相互信任。
f第4课美丽家园
《草原就是我的家》教学设计
教学目标
1、能在老师的指引下用优美的声音丰富的情感演唱歌曲。
2、通过歌曲的学习能够激发出对祖国对家乡的热爱之情。
3、能够在听听唱唱动动模仿的过程中学会歌曲。
教学过程
一、导入
雄鹰热爱天空因为天空是他们的家乡蒙古人热爱草原因为草原是他们的家乡揭示课题草原就是我的家
二、新授
1、欣赏乐曲第一遍
1歌曲的速度、情绪怎样
2你听到了些什么
3出示歌词有节奏地熟悉歌词
2、欣赏乐曲第二遍
1歌曲是3拍子强弱弱还是4拍子强弱次强弱
2让我们一起跟着音乐拍一拍吧
3、欣赏乐曲第三遍
1请你们用合适的小乐器用这个节奏出示节奏乐曲伴奏吧
4、出示歌曲的节奏
1请你们拍拍歌曲的节奏找出难点
2出示“附点节奏”解决附点节奏提醒学生注意四分休止符
5、学唱歌词
1用“噜、哩、嗯、啦”哼唱乐曲钢琴一句哼鸣一句声轻气足
2悄悄话的声音完整地跟着钢琴哼唱乐曲旋律速度放慢。
3带入歌词
A师唱一句中的前一半生唱后一半
生唱一句中的前一半师唱后一半
B师唱前面一句生唱后面一句
生唱前面一句师唱后r