一、基本情况：姓名：小明同学性格：寡言少语，孤僻冷漠，不善于与人交往性别：男年龄：14岁父母情况：母亲早年去世，父亲外出打工成绩：成绩偏后，尤其数学、物理、英语基本上不懂问题：上课发呆、睡觉、玩手机，课后打架、泡网吧二、背景资料：小明同学从小学开始成绩就不好，升到初中之后成绩没有任何长进，上课听不懂，作业做不好，考试不及格，久而久之他自己也丧失了对学习的信心，上课就睡觉，考不好，恶性循环。看着其他同学都能考及格，他也越来越自卑。七年级下的期末考试，小明同学数学考了8分，英语考10分，在家长会上，小明同学的父亲当着全校师生的面，对其又打又骂，在这事件后，小明更加自卑，同学们有事没事就拿这件事来讽刺他，小明的家庭情况特殊，母亲在他出生不久就因病去世，家里的一切都靠父亲，整个家也由父亲做主。因此，小明害怕父亲，只要父亲在家，他在家的言行举止就很小心翼翼，稍有不对就会遭到白眼和打骂。于是，他很害怕回家、也害怕父亲。他还觉得父亲并不爱他，他对这个家充满了厌倦，因此他想逃离这个家。他特殊的家庭影响了他在学校的正常的学习生活，于是，他沉迷于网吧，上课时除了听课外，什么事他都做，他还告诉我他不想读书了，想出去打工。三、案例分析小明同学出生在单亲家庭，本来关爱就不够，加上被父亲打骂，所以十分讨厌回家，这是从一般的眼光来看的。从心理学的角度来看，小明所表现出来的厌家、厌学，害怕同学的谈论，是有其心理原因的。缺乏关爱和肯定的人，对自己的评价过低，对任何事都漠不关心，做事又缺乏信心，悲观失，对一些简单的事情，都会轻易放弃。这种心理形成原因比较复杂，既有个人生理、心理上的原因，也有家庭、学校和社会因素的影响。父亲的责骂与毒打、母爱丧失、同学的嘲笑，都成了小明的心理压力，诱发心理问题。小明学习不好，总以为矮人一截，他父亲又不懂得如何尊重他的自尊，多年来，小明的自尊屡受挫折，羞耻感和屈辱感不断加强，导致自我否定意识的形成与发展，表现为消极的自我评价。随着消极的自我暗示不断出现，智能水平逐渐下降，逐渐形成逃避现实、离群索居的孤僻性格。为了帮助小明面对现实，改变对自己错误的看法，使他真正感受到家庭的温暖和关爱，同学们的尊重和理解，打消他的自卑心理、重建自信心，重树健康、科学和积极向上的人生观和世界观。我们与小明同学进行了长期的交流，取得了他的信任，实施了以下辅导方案。四，解决r