解故事大意，并完成后续练习。2、了解字母组合arueoo在单词中的发音。3、通过学习任务task帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能，描述物品的归属和应摆放的位置。
教学重、难点1、语音：arcarueblueooschool2、词汇：befullofafew。
教学方法：情景教学法。
教学过程：第一次备课
Pretaskpreparatio
1、让学生根据教师出示的学习用品回答问题。Tshowape
cilWhosepe
cilisthis
第二次备课
fS1It’smype
cilTIsthisyourpe
cilS2Noitis
’tIt’sS3’s
ame’sTshowsomebooksWhosebooksaretheseS3TheyaremybooksTAretheseyourbooksS4Notheyare
’tTheyareS5’s
ame’s接着让学生两两对话，以进一步巩固课时一和课时二所学内容。
Whiletaskprocedures1、播放Readastory的录音，让学生合上书本听故事。然后，教师出示教学挂图中的故事图片，与学生问答，熟悉故事人物。
Tpoi
ttoJimmyWhatishis
ameSsHis
ameisJimmyTpoi
ttothefatherWhoisheSsHeisJimmy’sfather出示以下问题，学生带着问题阅读文章，然后回答问题。
Picture11Whatisi
theboxTheboxisfullof
ails2WhoseboxisitItisJimmy’sfather’s
Picture21WhatdoesJimmydoHedropsthe
ails2Whathappe
stothe
ailsAllthe
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Jimmy’sfathergiveshimablacksto
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helpyouJimmytryit”Picture41WheredoesJimmyputthesto
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The
ailsallsticktothesto
e2、学生再次阅读故事，教师在黑板上写出每幅图片的关键词，学生根据图片及关键词复述故事。
Picture1boxtable
ailsPicture2drop
ailsfallmessPicture3giveblacksto
ehelptryPicture4put
earstickfloorclea
magicsto
e3、指导学生完成课本第5页Readastory的后续练习，然后填空完成故事概要。
Jimmy’sfatherhasasmallboxHeputsito
thetableTherearealotof
ailsi
itJimmydropstheboxAlthe
ailsfallo
thefloorJimmysays”whatamess”Jimmy’sfathergiveshimablacksto
etohelphimItisamagicsto
ebecause
fallthe
ailssticktoit4、出示Lear
thesou
ds的语言单词卡片arcarueblueooschool请学生跟读并感知字母组合arueoo在单词中的发音。TaracarcarSsaracarcarTueublueblueSsueublueblueToouschoolschoolSsoouschoolschool教师播放录音，学生跟着录音朗读。播放录音，学生按照录音节拍诵读儿歌。教师朗读单词，学生在多个单词中找出教师所读单词。Posttaskactr