立并健全学籍档案，学生的变动要严格履行手续。各班主任要紧密配合，及时、准确、如实提供有效材料。每个学期末各班主任要对本班学生做出客观、公正的评价。评价意见要科学，要有鼓励性。7、抓好教研教改工作，加强教研组、备课组管理。各教研组必须正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学经常面临的问题。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。教研活动不要走形式，要讲质量、讲效果。启动课堂教学改革实验。实施以“课前自学、学案导学、合作助学、训练促学、评价励学”为主要课堂表现形式的以“学”为核心的导学模式，本期内要完成实验方案、实施和阶段性总结，大胆实践、锐意改革，使有效课堂的探索落实到行动上。8、、坚持每周一次的集体教研活动，每次活动之前，全组教师要人人做好准备。活动要有计划，有主题，有目的，有安排，有记录，有小结。活动记录要及时上交教导处。学校规定：每周二下午所有文科教研组开展集体电子备课和各项教研活动（周二下午不安排文科老师的课），每周四下午所有理科教研组开展集体电子备课和各项教研活动（周四下午不安排理科老师的课）。9、公开课及推门听课活动。除按计划进行的教研活动公开课和听课外，教师要互相听课，并提倡跨学科听课，每人每学期听课不少于12次。教师要主动上好公开课，每学期每位教师至少要在本组内上好一节公开课，教研组每月至少要组织12次高质量的、能体现本组特色的教学公开课。积极承担并高质量上好县、市各级公开课、优质课。教研组对每位教师的上课情况要有详细的评课记录，并及时将纸质、电子材料上交教导处，并存入教师业务档案。10、建立健全教师业务档案。每位教师的教育教学、教研教改的过程、结果与业绩都要装入档案袋。根据思源学校的特点，青年教师是主体、主力军，要建立教师成长档案，把教师的成长和专业发展纳入到学校发展规划之中。将平时的资料及时装入教师个
f人的档案袋，作为评估的依据，建议各班建立学生档案由班主任负责管理，对学生的发展、成长、进步进行有根有据的目标评价，做到科学评价学生的发展水平，关注学生的发展趋势，发挥评价的激励与促进发展功能，促进学生健康成长，逐步完善学生综合评价方案。11、加强毕业班工作；落实领导包班制度，确保全面落实备考方案；对毕业班不同层次的学生加以认真分析，让学生明确自r