己的努力方向。加强毕业班尖子生培优力度，对尖子生的学习采取精细化管理，摸清每个学生及每个学科的情况，建立学生成绩档案，实行导师制和会诊制，采取人盯人战术，实行全程跟踪。加强训练力度，实行两周一练、一月一测制度，从而提高复习的效果和学生对考试的适应性；掌握中考信息，做到走出去、请进来，继续邀请省内相关专家或资深教师来校辅导讲座，加强和名校的联系和信息的管理，从而提高备考的实效性；积极采取措施，努力实现2014届毕业班学年毕业综合测试成绩再创新高，初三力争全县第二，确保第三；小学力争全县第四，确保第五。二、关注课堂，全面提高教学质量。教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教育教学质量将作为我们教导处中心工作来抓。1、学校领导深入课堂听课、了解教师教学、学生学习情况，提出教学建议、探讨、和整改意见，帮助解决教学上的困难。加大随堂听课力度，听课后要及时与上课者交流、反馈信息，认真评课、指导。2、全体教师都要高度重视课堂教学，课堂教学的情况直接决定教育教学的结果，最好的效果在课堂，最大的浪费也在课堂。必须科学、高效用好课堂上的每一分钟。3、建立课堂教学评价制度。教导处将跟踪调查了解每一位教师的课堂教学情况，定期或不定期的召开学生干部会或科代表学生会，了解、评价、考核课堂教学。4、课堂上教师要能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。5、重视特殊学生的辅导，加大辅导过程的管理力度。努力创造条件让优秀生发展得更快，提高学科竞赛的质量。重视对后进生的帮扶工作和个别化教育工作，制订计划，提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作。特别要重视对思想上后进生的法制与规范教育。三、抓好落实，建立校本培训制度，促进教师专业成长。1、加强文化学习，建立学习型学校。鼓励教师每周参加学习会，每学期精读一本教学名著，每月选读一本教学期刊，写好一篇读书笔记，丰富教育理论知识，增加教学底蕴，提倡经常撰写教育随笔，积极支持教师参加学历进修和其它的学习，培养更有文化味的教师人才。2、重视学科培训。认真学习各学科课程标准，了解学科课程的框架和特点，不断体验各学科的具体目标和具体要求，多方位的研讨并开展较为详细的教材分析，为课堂成为“浓缩的精华”打好坚实的基础。3r