的温馨感、舒适感、触角，让学生初步
1．课件展示现代家居中的布艺制品。
个性魅力。
感受材质。
2．课件展示民间布艺制品。
学生试做，自主探究。学生试做，培养他
3．课件展示课题。
们的探究能力。
组织学生游戏
以小组为单位玩“奇思通过几个有趣的
评一评小组游戏活动情况。
妙想”游戏，引导学生游戏，充分调动学
1．课件展示：
探究质疑，发现制作方生学习的积极性。
1“快乐转盘”：将原材料设计成“转盘”，法及如何巧妙利用材让学生在玩中乐、
在转动中不断变换观察角度。
料。
在玩中学，真正体
2“百变魔方”：将原材料局部向左向右或1“快乐转盘”：用同会学习的乐趣。学
向前向后折叠、收紧或挪动一下，产生新造一件原材料变换不同方生参与更加积极，
型。
向，通过联想产生几种思维也会变得更
3画面竞猜：一一展示学法指导提示图。形象生动的新造型，来加活跃。
实物投影：展示小组作业时出现的纱线滑启发学生的求异思维以
落、
及联想造型的思路。
毛边、须边等状况。
2“百变魔方”：效仿
智力魔方的玩法，用原
材料半成品局部造型
的不断改变来引导学生
发现如何巧妙利用材料
和制作方法。
3“画面竞猜”：通过
使用了几个不同制作方
法的半成品实物或图片
启发学生展开联想。
小组讨论、合作使用材
料，巧妙地运用材料和
制作方法，自主或合作
制作一件布艺小品。
教师根据激励原则，鼓励先进
学生作业观赏交流。培养学生的语言
1展示作品。
表达能力和审美
2自评、互评。
能力，
1课件提示：布艺制品有更多可用之材旧课件展示：
学习引申是让学
布鞋、旧牛仔裤、袖套等，以及更多制作1各种变废为美的布生把课内的知识
方法编织、拼缝、折叠、粘贴、穿插等。艺小品图片资料发结带到课外，学会关
2发现其更宽广的实用功能表演道具、发子、小挂袋、布艺镶嵌注生活，感受生活
结子、小挂袋、布艺镶嵌画等。
画、笔筒等
中的美。
3鼓励学生利用各种布材和方法，尝试更多2童话剧表演：部分学
的变废为美的布艺小品制作。
生运用布艺小品为道具
表演童话剧。
8
f课后反思
教学内容
教学目的教学重点教学难点教学准备教学过程
激趣
第三课布艺温馨
第（2）课时
1、培养学生对生活的关注和美化生活的意识以及耐心细致的好习惯。2、能运用各种布材和方法制作一件布艺小品；能灵活运用各种方法制作一个小挂袋
3、感受、了解布的材质特征，能发现和表现出材质的美，r