，我们把掌握的这些用电知识办成手抄报在班内展评，或者讲给我们的家人、小伙伴吧！
五、拓展与创新：
通过实践活动，我们初步了解了家庭用电常识和触电事故急救办法，请你想想看，你的家庭中存在用电安全隐患吗？在学校里应该怎样做到用电安全呢？
存在的隐患
排除的措施
活动总结：
f活动主题三遵章出行平安回家
贾庄第二实验小学胡晓君
活动目标
1态度：能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；理解和尊重交通警察的劳动；自觉遵守交通法规。
2能力：逐步形成观察社会现象的能力；提高安全自我保护能力，能够将所学的知识运用到生活中保护自己。
3知识：知道一些基本的交通设施，学习有关的交通法规和安全小常识，了解交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来到的灾难和损失。
活动准备
1、课件2、学生课外调查收集资料
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、问题与思考
一联系生活，导入新课同学们，你们每天都是怎么来到学校的？（乘车、步行）无论是乘车还是步行，不管是学生上学、还是大人上班，我们想方便、快捷地到达目的地，都离不开交通安全。今天我们就来学习《遵章出行平安回家》。（板书课题）那老师想问问大家你们认为为人们安全出行提供保障都有什么呢？（交警、红绿灯、人行道、路边的指示牌等）（二）确立子课题，自由组合成小组1、提出问题，拓展思维。（同学们刚才提到的红绿灯、人行道等称为交通设施，你们在路边看到的牌子称为交通标志。因为有了它们，才使我们的出行更为便利、
f与安全。那么，同学们你们在上下学的路上都看到过哪些交通标志和设
施呢？能把它们的作用介绍给大家吗？）
造成交通事故的原因有哪些呢？
在法治社会下，我们的交通法又有哪些规定呢？
2、梳理问题，分组调查。（教师根据情况引导好）
A、交通标志、设施有哪些。
B、造成交通事故的原因及危害。
C、怎样遵守交通规则。
3、学生自由组成研究小组。
你对那个问题感兴趣，就加入哪个研究小组吧！
二、实践与活动。
（一）推选组长，制定研究计划。
1、填写计划表
研究课题
子课题
组长
组员
研究时间
方式
人员
2、教师指导计划书的填写。3、各个小组先讨论，然后填写计划。4、各小组分别汇报计划制定情况，师生共同商讨并完善计划。（三）教师总结，提出希望。
经过商讨，每个小组的同学都明确了自己要做什么，怎样去做。老师希望同学们互相合作，按计划顺利r