20132014第二学期综合实践活动
备
课
教
f案
三年级
宋寨小学综合实践活动教学计划
1、本学期的教学目标和要求
教学目标
综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
知识层面通过学生的实践和探究丰富自身的知识积累。
能力层面培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力培养学生搜集信息和处理信息的能力培养学生的实践能力和人际交往能力培养学生的口头和书面语言表达能力培养学生的创新能力。
情感、态度、价值观层面激发学生实践、探索的兴趣培养学生求真务实大胆质疑勇于开拓的学习情操构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。
教学要求
1、亲近周围的自然环境热爱自然初步形成自觉保护周围自然的意识和能力
2、考察周围的社会环境自觉遵守社会行为规范增长社会沟通能力养成初步的
f服务意识和对社会负责的态度。
3、逐步掌握基本的生活技能形成生活自理的习惯初步具有认识自我的能力养成勤奋、积极的生活态度。
4、激发好奇心和求知欲初步养成从事探究活动的正确态度综合实践活动课程的开设必将彻底地改变学生的学习方式和教师的教学方式其最终目的是提高学生的素质落实素质教育培养新时期具有创新精神和实践能力的人才。
2、学情和教材分析
小学三年级的学生已具备了一定的实践能力初步掌握了一些探究问题的方法能在老师的指导下自主确定单元活动的主题、活动的方式在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。
小学三年级下册综合实践活动课本学期共开设了十八节课分别是我可爱的玩具、动物的家、生活中的纸、动物的保护色、车的世界、我和春天有个约会、美丽的叶、蓝蓝的天上白云飘、生活卫生知多少、家庭用水小调查、自己设计游戏、如何安排课后生活、泥塑水果、认识几种家庭常见花卉、剪纸和折纸、家庭常用五金工具、神秘的海底世界、我能行系列活动。
综合实践课强调的是过程强调学生探索新知的经历和获取新知的体验。这就意味着师生要面临问题和困惑挫折和失败当然同时也意味着可能花很多时间和精力结果表面上却一无所获但是这却是一个人的学习、生存、发展、创造所经历的过程是一个人能力、智慧的内在要求是一种不可量化的“长效”一种难以言说的丰厚回报。通过我的探索和尝试我认为
1、综合实践课是原活动课程的进一步深化与发展它包括信息技术应用、研究性学r