“电老虎”真可怕，因为触电或因电引起的火灾事故给人们的家庭带来了很多的伤害。为了我们自己与家人的安全，现在我们就一起动手来调查如何正确用电吧。（二）确立子课题，自由组合成立小组（1）起课题总名称，板书课题名称。（2）推荐竞选课题组总组长。（3）确定研究子课题。1、提出问题，拓展思维。你还想了解关于用电的哪些知识2、梳理问题，分组调查。根据同学们的意见，我们可以分成四个研究小组：（1）如何预防家庭用电事故。（2）触电或火灾给人的家庭生活带来的伤害。（3）搜集电线断落时正确处理方法。
f（4）搜集触电后的现场急救方法。3、学生自由组成研究小组。你对哪个问题感兴趣，就加入那个研究小组。
二、实践与活动：
推荐组长，制定研究计划填写计划表
研究课题子课题组长研究时间
组员
方式
人员
（1）教师指导计划书的填写。（2）各小组先讨论，然后制定计划。（3）各小组分别汇报计划制定情况，师生共同讨论并完善计划。三、教师总结，提出希望
经过讨论，每个小组的同学都明确了自己要做什么，怎么去做。老师希望同学们互相合作，按计划顺利完成任务。四、课外延伸，落实计划
学生按学习小组分头活动，根据制定的计划，搜集资料，及时了解学习进展情况，指导学生把计划落到实处。
第2课时
三、研究与讨论：
（一）承接上次活动，引入本次活动主题同学们，通过几天的研究，进展如何？在研究的过程中有没有遇到
什么困难？这节课让我们一起来解决。（二）各组进行展示（1）第一组（如何预防家庭用电事故）由组长介绍本组调查的资料，介绍预防措施：a应该用干毛巾擦灯罩b应该远离电线晒衣服c使用电熨斗时应把他竖立放置或放在专用的熨斗架上，切不可放在易燃物品上。d使用电饭锅做汤时一定要记住拔掉电源插头。2、师生交流，同学们建议还可以用图片的形式向大家展示，这样更具有说服力。（2）第二组（触电给家庭带来的伤害）1、让本组学生通过举例子向大家介绍触电给家庭带来的伤害。
f学生通过事例感受到触电给家庭带来的伤害是如此之大。（三）第三组（搜集电线断落时正确处理方法）（四）第四组（如何做好触电后的现场急救）由组长介绍现场急救的方法并做现场示范。
四、收获与总结：
通过同学们的共同努力，我们已经知道了用电安全的重要性，也了解了许多电器的使用方法和注意事项。用电安全事故我们的生命，我们还要积极请教学习有关用电安全和触电急救的知识。为了让更多人知道用电安全的重要性r