吗？知道它们的用途吗？下面让老师带着你走进卡的世界。2．认识“卡”：出示一些卡：大福源会员卡、百货积分卡、购物卡、电话卡、银行卡、乘车卡等。学生说说，这些卡有什么用途？有什么方便之处？（二）确立子课题，自由组合成立研究小组。（1）起课题总名称，板书课题名称。（2）推荐竞选课题组总组长。（3）确立研究子课题。1、提出问题，拓展思维大家想了解有关“卡”的什么相关知识？在班级中进行交流，大家组织整理。学生在小组中提出，做好记录。2、梳理问题，分组调查。根据同学们的意见，我们可以分成三个研究小组：（1）生活中有哪些卡？它们有什么用途和使用方法？（2）卡的种类有哪些？（3）认识IC卡，它是用什么制成的？好处和特点是什么？（4）认识磁卡，它是由什么制成的？它的好处和特点是什么？（5）使用卡时有哪些注意事项？3．你对哪个问题感兴趣，就加入哪个研究小组。
二、实践与活动：
1．推选组长，制定研究计划2．填写计划表：
f表格一
研究课题子课题组长研究时间
组员
方式
人员
（1）教师指导计划书的填写（2）各小组先讨论，然后填写计划（3）各小组分别汇报计划制定情况，师生共同讨论并完善计划。3．教师师指导学生设计在本次实践活动中应用的表格。
表格二
卡的名称金穗卡
类别银行卡
用途存储、支取、资金转帐等
表格三
卡的名称电话充值卡
特点
使用方法
随时随地给手机充拔打充值号码，自动充值
值
4、教师总结，提出希望经过讨论，每个小组的同学都明确了自己要做什么，怎么去做。老师希望同学们互相合作，在小组长的带领下寻找解决问题的方法，有的去调查，有的查书、有的上网，方法多种多样，能圆满完成自己的任务。
第二课时
三、研究与讨论：
（一）承接上次活动，引入本次活动主题同学们，通过几天的研究，进展如何？你有什么新的收获？这节课请同学们把自己的研究成果展示给大家。（二）各研究小组成果展示。1、第一小组推选代表介绍本小组研究收获：生活中有哪些卡？有什么用途和使用方法？2．第2～5小组分别推选代表介绍本小组研究收获：
f（2）卡的种类有哪些？（3）认识IC卡，它是用什么制成的？好处和特点是什么？（4）认识磁卡，它是由什么制成的？它的好处和特点是什么？（5）使用卡时有哪些注意事项？3．对自己要本次活动中的表现进行评价。
四、收获与总结
1．学生分组说一说自己在本次活动中的收获。如：了解“卡”的相关知识，了解卡与生活的密切关系，体会卡给r