就加入哪个研究小组。
二、实践与活动：
1．推选组长，制定研究计划2．填写计划表：
研究课题子课题组长研究时间
组员
方式
人员
（1）教师指导计划书的填写（2）各小组先讨论，然后填写计划（3）各小组分别汇报计划制定情况，师生共同讨论并完善计划。三、教师总结，提出希望经过讨论，每个小组的同学都明确了自己要做什么，怎么去做。老师希望同学们互相合作，在小组长的带领下寻找解决问题的方法，有的去调查，有的查书、有的上网，方法多种多样，能圆满完成自己的任务。四、课外延伸，落实计划学生按学习小组分头行动，根据制定的计划，搜集资料，教师及时了解学习进展情况，指导学生把计划落到实处。
第二课时
四、研究与讨论：
（一）承接上次活动，引入本次活动主题同学们，通过几天的研究，进展如何？你有什么新的收获？这节课请同学们把自己的研究成果展示给大家。（二）各研究小组成果展示。1、第一小组推选代表介绍本小组研究收获：生活中有哪些通信方式，这些通信方式分别有什么特点。2、第二小组介绍本小组研究收获：通信的发展历史。3、第三小组介绍本小组研究收获。在通信的过程中，我们要注意些什么？
f4、第四小组介绍本小组研究收获：未来的通讯是什么样子的？5、认真听取别人的汇报后，说一说自己的收获及困惑，对他人的活动提出建议。
四、收获与总结：
1．通过本次活动，同学们在这段时间内收获了这么多的知识和成果，希望同学们下一次活动表现得更出色。
2、对自己要本次活动中的表现进行评价。
五、拓展与延伸：
1．根据大家的建议，进一步完善补充材料，指导学生最适合的方式展示。
2．随着科学技术的发展，也许明天就会有更新的通讯工具出现，试一试，你也可以设计一种未来的通讯工具，把它写一写，画一画吧！
活动总结
活动主题八生活有卡真方便
学习目标
贾庄第二实验小学周济波
f1、通过搜集资料，使学生了解“卡”的相关知识，了解卡与生活的密切关系，体会卡给生带来的方便。
2、培养学生搜集资料、整理资料、提出问题以及语言表达能力。3、培养学生参与社会生活的能力和解决实际问题的能力。
活动准备
让学生课前收集各种生活中常用的卡，通过查阅、询问、上网等方式搜集的资料。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、问题与思考
（一）联系生活，谈话导入。1．师：随着科技的飞速发展，形形色色的卡走进了千家万户，充实了各行各业。卡丰富了我们的生活，也给我们的生活带来了许多方便。你想了解这些卡r