就加入哪个研究小组。
二、实践与活动:
1.推选组长,制定研究计划2.填写计划表:
研究课题子课题组长研究时间
组员
方式
人员
(1)教师指导计划书的填写(2)各小组先讨论,然后填写计划(3)各小组分别汇报计划制定情况,师生共同讨论并完善计划。三、教师总结,提出希望经过讨论,每个小组的同学都明确了自己要做什么,怎么去做。老师希望同学们互相合作,在小组长的带领下寻找解决问题的方法,有的去调查,有的查书、有的上网,方法多种多样,能圆满完成自己的任务。四、课外延伸,落实计划学生按学习小组分头行动,根据制定的计划,搜集资料,教师及时了解学习进展情况,指导学生把计划落到实处。
第二课时
四、研究与讨论:
(一)承接上次活动,引入本次活动主题同学们,通过几天的研究,进展如何?你有什么新的收获?这节课请同学们把自己的研究成果展示给大家。(二)各研究小组成果展示。1、第一小组推选代表介绍本小组研究收获:生活中有哪些通信方式,这些通信方式分别有什么特点。2、第二小组介绍本小组研究收获:通信的发展历史。3、第三小组介绍本小组研究收获。在通信的过程中,我们要注意些什么?
f4、第四小组介绍本小组研究收获:未来的通讯是什么样子的?5、认真听取别人的汇报后,说一说自己的收获及困惑,对他人的活动提出建议。
四、收获与总结:
1.通过本次活动,同学们在这段时间内收获了这么多的知识和成果,希望同学们下一次活动表现得更出色。
2、对自己要本次活动中的表现进行评价。
五、拓展与延伸:
1.根据大家的建议,进一步完善补充材料,指导学生最适合的方式展示。
2.随着科学技术的发展,也许明天就会有更新的通讯工具出现,试一试,你也可以设计一种未来的通讯工具,把它写一写,画一画吧!
活动总结
活动主题八生活有卡真方便
学习目标
贾庄第二实验小学周济波
f1、通过搜集资料,使学生了解“卡”的相关知识,了解卡与生活的密切关系,体会卡给生带来的方便。
2、培养学生搜集资料、整理资料、提出问题以及语言表达能力。3、培养学生参与社会生活的能力和解决实际问题的能力。
活动准备
让学生课前收集各种生活中常用的卡,通过查阅、询问、上网等方式搜集的资料。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、问题与思考
(一)联系生活,谈话导入。1.师:随着科技的飞速发展,形形色色的卡走进了千家万户,充实了各行各业。卡丰富了我们的生活,也给我们的生活带来了许多方便。你想了解这些卡r