动总结
学习目标
活动主题七通讯
贾庄第二实验小学周济波
f1通过综合实践活动学习，知道通信工具的发展历史、种类、功能，知道一些传递信息的方式。
2、培养查找、搜集、整理信息的能力，及综合运用各学科知识的能力。
3、能在团体合作中发挥积极作用，提高自身交往能力、观察能力、动手能力和协作能力。
4、通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。
活动准备
1、知识技能准备。（1）、进行文明礼仪教育、纪律教育、集体主义教育。（2）、进行调查、整理、分析、统计、归纳信息方法，采访技巧、调查报告撰写等方面的培训。2、商讨活动的计划。引导孩子根据自己的兴趣、爱好、特长、住址由学生自由组合分组，民主选定组长，分工合作，然后各小组根据活动地点、时间、内容及组员工作分配等问题，进行计划书的撰写。由队员们集体讨论，评出最切实可行的一份计划书，完成他们的实践活动。3、学生搜集有关通讯、资料。课前了解各种通讯工具的使用方法。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、问题与思考
（一）师生交流，谈话导入教师：在我们现代社会生活中，我们每天都要有许多的事情告诉别
人，或是别人有事情或信息告诉我们。有些事情是可以亲自面谈的，可是有些事情由于路途遥远或是时间的原因无法面谈。这就需要利用通信手段来解决。我们打个电话、写封信或拍封电报，这就是通信“就是把信息从一个地方传到另一个地方。”
教师：你们知道常见的通信方式都有哪些吗？学生：（学生讨论）寄送信件、发行报刊、打电话、拍电报、听无线电收音机广播、看电视……。教师：随着科学的不断发展，新的通信方式不断地走入我们的社会生活，像传真。卫星通信、电视电话等。我们现代社会生活是离不开通信的。这节课我们来一起研究“生活中有哪些通信方式，这些通信方式分别有什么特点”、“通信的发展”、“通信与法律保障”等问题。（二）确立子课题，自由组合成立小组。（1）起课题总名称，板书课题名称。（2）推荐竞选课题组总组长。（3）确立研究子课题。
f1、提出问题，拓展思维你想知道关于通讯的哪些知识？学生分组讨论。2、梳理问题，分组调查。根据同学们的意见，我们可以分成三个研究小组：（1）生活中有哪些通信方式，这些通信方式分别有什么特点（2）通信的发展历史（3）在通信的过程中，我们要注意些什么？（通信与法律保障）（4）未来的通讯是什么样子的？3．你对哪个问题感兴趣，r