浅谈山区中学的校园文化建设靖宇县第一中学赵玉萍张焕芝校园文化是学校物质财富和精神财富的总称。校园文化建设，对学生的健康成长有着巨大的影响。创设一种氛围，陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。靖宇一中是一所偏远山区中学，本文就山区中学校园文化建设及校园文化的育人功能谈点看法。基础教育要全面贯彻党的教育方针，提高教育质量，最紧迫的任务就是要转向素质教育。素质教育是建设有中国特色社会主义教育的一个根本问题，是当前教育改革和发展的必然走向。素质教育的内容包括教育要面向全体学生，要注重德智体美劳全面发展，要让学生主动发展，在学校接受教育的青少年学生，生理、心理尚未成熟，很容易受外部环境的影响。没有良好的教育环境，容易将学生引向歧路。这就要求我们根据办学目的和培养目标建设校园文化，创造一个优良的育人小环境，以抵制社会负面文化的冲击，并对社会大环境施加积极影响。自从提出教育优先发展的战略方针后，各级政府加大了对教育的投入，学校的办学条件有了很大的改善，但一些地方仍然存在着较大差距，比如象我们这样的山区中学，物质文化硬件建设相对要差些，所以需更加重视精神文化的建设既要注重学生智力因素的培养又要注重非智力因素的开发；既要注重思想认识的灌输和道德行为的强化
f又要注重间接情景的暗示。只有在这种环境下培养起来的品质结构才具有稳定性，才能经受住外界环境的刺激。校园文化的内容非常丰富，这里主要谈谈课余文化、舆论文化、人际关系等几个方面的问题。校园文化的载体主要是各种各样的集体活动。如果课业和正规活动挤占时间太多，学生就会感到校园生活单调泛味，因此，学校应适度地开展一些丰富多彩的课外活动。但课外活动的开展不是盲目随意的要有目的有组织的成立课外活动小组，如学科兴趣小组、文学社、田径队、蓝球队、小乐队、合唱队、舞蹈队、书法组、美术组等，由老师进行辅导，以提高学生技能水平。课外活动的内容，形式要多样化。既要有思想性和知识性的，又要有娱乐性和实践性，还有必要设置些全校性的学校传统活动，如三月学雷锋活动、田径运动会、艺术节、元旦文娱晚会等，鼓励全校师生一起参与。总之，课外活动要兼顾教育与情趣、知识与娱乐、活动与安闲、努力让学生各得其所，各行其乐。变命令式为倡导式，变接受式为参与式。充分发挥学生的主观能动性。加强舆论文化：学生在集体中，思想行为容易受到集体舆论的制约和r