校园文化建设
学校发展不得不说的秘密
摘要：校园文化建设包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设这三方面建
设的全面、协调发展。其中，物质文化是实现目的的途径和载体，是推进学校文化建设的必要前提；精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次；校园制度文化作为校园文化的内在机制，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制和保障系统。校园文化建设重在为学校树立起完整的文化形象。关键词：校园文化；文化建设；文化形象1、校园文化建设的重要性。
翻开学校30多年的历史，细细品味“以做好服务为宗旨，以实现就业为目标，以培养能力为本位”的办学方针，想想这么多年我校培养出的莘莘学子，内心莫名的感动和惶恐。我感动是为我校毕业的学生成为社会不可或缺的有用之材而产生的自豪感、荣誉感。我惶恐是担心自己才疏学浅，没太大的能力对学生的成长带来帮助甚至让孩子厌学厌世。
在这个信息发达的社会，校园暴力、学生抑郁自杀、学生伤害老师等等事件层出不穷，作为教育工作者，这些事件无疑在我们头上笼罩了一片乌云，由此暴露了很多社会问题和校园管理问题。很明显教师的严加管教、耳提面命仿佛越来越背离这个时代的教育发展，学生所处的周围环境将对学生的心理健康和成长进步的影响起主导地位，而学生所处的周围环境就是由校园文化建设打造的利于学生成长、成熟的大家庭。
实施教育的主导思想是“育人为本，德育为先”，教育科学发展的本质要求是把育人为本作为教育工作的根本要求。学生从进校门到毕业，学习的不仅仅是科学文化知识、专业技能知识，还有最重要的一门学问，直白一点，这门学问叫“做人”。在学校接受教育的青少年学生，生理、心理尚未成熟，可塑性大，模仿性强，辨析能力差，很容易受外部环境的影响。“近朱者亦，近墨者黑”，没有良好的教育环境，容易将学生引向歧路。作为育人阵地的学校理应创造一种适合学生健康成长的外部环境。
这些年各级政府加大了对教育的投入，学校的办学条件有了很大的改善，但一些地方仍然存在着较大差距。也有的学校只重视物质文化的建设而忽视精神文化的建设；只注重学生智力因素的培养而忽视非智力因素的开发；只注重思想认识的灌输和道德行为的强化而忽视间接情景的暗示。但人的思想和某些品质是不能靠单纯的知识传授来养成的，要借助道德环境长期的细腻的熏陶，只有在这种环境下培养起来的品质结构才具有稳定性，才能经受住外界环境的刺激。这r